1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学英语预习方法与技巧许多小学在一班级就已经开设了英语课 ， 那么对于小学英语的学习 ， 预习是关键 ， 接下来是我为大家整理的小学英语预习的方法与技巧 ， 盼望大家喜爱! 小学英语新课程预习方法指导 一、明确课前预习的任务和目的 课前何时预习、预习什么、预习多少 ， 哪些是单元的重点、难点 ， 肯定要做到心中有数 ， 切不行眉毛胡子一把抓 。
二、通过预习 ， 初步扫除下一步学习中的语言障碍 各单元的学习都是从词汇入手的 ， 可以说生词是英语课堂教学的主要障碍 。
对于这些障碍 ， 一方面我们可以依据新旧学问的联络加以分析;
另一方面我们可以借助字典和其他工具书 ， 把生词的拼法、读音、词性、用法及例 。

2、句记在笔记本上;
对于课文 ， 可以查阅相关资料 ， 理解课文内容的背景学问 。
下面给出几种方法作为参考： 1.把握所要预习中新课的词组 ， 做到读音精确 ， 词义明确 ， 对四会词还要会拼法正确 。
2.利用词典或课后说明 ， 找出课文句型、重点、难点 ， 找出疑难点 ， 初步理解所要学的内容 。
3.听录音仿照朗读、跟读对话和阅读短文 三、预习过程中要做好预习笔记 做好预习笔记须做到以下几点：一是摘抄新旧短语和表达法 。
旧的短语和表达法一段时间不用 ， 很快就会陌生 ， 每一次复现都是一次有效的复习;
二是摘抄典型句型 ， 这样可以不断丰富我们的语言材料和语言学问;
三要留意把预习过程中遇到的难点记录下来 ， 以便听课的时候有针对性;
四是预习笔记可以 。

3、同课堂笔记合一 ， 使课堂笔记成为预习笔记的补充和延长 。
小学英语课前预习的有效性 一、课前预习的重要性 “好良的开端是胜利的一半 ， 预习是学习全过程的第一个环节 ， 其着眼点是为同学自己“更好地学 ， 为老师“更顺当地教 ， 为真正实现课堂的有效打下根底 。
有效预习可以更好地消退听课过程中的“绊脚石 ， 通过有效预习可以发觉学问上的薄弱环节 。
在上课前快速补上这局部学问 ， 不使它成为听课时的“绊脚石 ， 这样在学习和理解新学问是就会很顺当 。
预习 ， 简而言之 ， 是同学在课前预先学习相关的资料 ， 找出自己的疑问和困惑 ， 初步理解学习内容的重难点及认识新旧学问之间的联络 。
它是课堂教学中的重要环节 ， 能使同学有针对性地听课 ， 做到有的放矢 ，。

4、从而进步课堂效率 。
同时还能培育同学自主学习的力量 ， 即靠自己的力量去发觉和解决问题 ， 从而获得新学问的力量 。
二、科学指导同学的课前预习 老师仅认识到预习的重要还远远不够 ， 还应让同学理解预习、明确预习目的并把握预习的方法 。
老师还要准时指导 ， 细心设计预习作业并准时检查催促 。
(一)指导同学预习方法 预习对许多同学而言 ， 就是从头到尾看教材 ， 要想使预习到达预期效果 ， 就要让同学学会预习 ， 使他们获得学习的主动权 。
老师在教学理论中要加强对同学预习方法的指导 ， 使同学乐学、会好、好学 。
现行的英语教学形式主要有三种类型：会话练习、句型练习和阅读练习 。
针对不同的教学内容应当指导同学选用适宜的预习方法 。
简洁说来 ， 总体可 。

5、以分为以下几个步骤 。
1.读 听录音初步把握生单词的读音 ， 读顺课文或理解新授内容;
从语音起步 ， 指导同学运用字母的发音规章和拼读规章读出单词 ， 要求尽量正确 。
2.画 画出看不懂的单词、句子;
鼓舞同学首先依据上下文猜想生词的含义 ， 从课文理解其用法的语言环境 。
3.思 联络上下文认真揣摩或结合课后练习的内容再读再悟 。
4.提 在不明白处作“?号 ， 预备听课时向教师请教 。
5.查 查阅资料 ， 尝试弄懂不理解的地方 。
6.练 尝试运用句型练习说话 。
7.记 预习过程中要做好预习笔记 。
做好预习笔记须做到以下几点：一是摘抄新旧短语和表达法 。
旧的短语和表达法一段时间不用 ， 很快就会陌生 ， 每一次复现都是一次有效的复习 。

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二是摘抄典型句型 ， 这样可以不断丰富我们的语言材料和语言学问;
三要留意把预习过程中遇到的难点记录下来 ， 以便听课的时候有针对性;
四是预习笔记可以同课堂笔记合一 ， 使课堂笔记成为预习笔记的补充和延长 。

稿源：(未知)

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标题：小学英语|小学英语预习方法与技巧