1、红磷红磷 + + 氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷 在化学变化前后 ， 物质的种在化学变化前后 ， 物质的种 类会发生变化 。
那么 ， 反应前后类会发生变化 。
那么 ， 反应前后 的质量会不会发生改变呢的质量会不会发生改变呢? 点燃点燃 M1 （反应物反应物） M2 （生成物生成物） 思考思考? 红磷燃烧的文字表达式红磷燃烧的文字表达式： 实验实验5-1 白磷白磷燃烧前后质量的测定燃烧前后质量的测定 1.锥形瓶锥形瓶内内有怎样有怎样的现象的现象? 2.气球的气球的变化变化及及变化变化的的原因原因是什么是什么? 3.天平天平怎么怎么变化变化? 实验现象实验现象 ：1、白磷燃烧白磷燃烧 ， 产生产生大量白大量白 烟 ， 放出大 。

2、量的烟 ， 放出大量的热热； 2、气球先膨胀 ， 待完全冷、气球先膨胀 ， 待完全冷 却后恢复至原状却后恢复至原状 。
实验结果实验结果 ： 反应前总质量反应前总质量 = = 反应后总质量反应后总质量 对比思考：对比思考： 反应前物质（或物体）反应前物质（或物体）反应后物质（或物体）反应后物质（或物体） 锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管、气球 （空气） 氮气 锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管、气球 （剩余气体）氮气 白磷白磷质量质量 + 氧气质量氧气质量 = 五氧化二磷五氧化二磷质量质量 稀有气体等 稀有气体等 白磷白磷 五氧化二磷五氧化二磷 氧气氧气 m（P）+ m（O2）= m（P2O5） 玻璃管上端系的小气球 。

3、 ， 起玻璃管上端系的小气球 ， 起 什么作用？什么作用？ 实验实验5-2 铁铁和硫酸铜和硫酸铜 实验现象实验现象 ：铁钉表面覆盖一层红色物质 ，铁钉表面覆盖一层红色物质 ，溶液由蓝色变成浅绿色 。
溶液由蓝色变成浅绿色 。
铁铁 + + 硫酸铜硫酸铜 铜铜 + + 硫酸亚铁硫酸亚铁 FeFe + + CuSOCuSO4 4 CuCu + + FeSOFeSO4 4 实验结果实验结果： M反应物 反应物 M生成物 生成物= m（Fe）+ m（CuSO4）= m（Cu）+ m（FeSO4） 为什么为什么方案方案一一要要设计成密闭设计成密闭 体系 ， 而体系 ， 而方案方案二二不用不用呢呢 方案方案二二无无气体气体生成 。

4、生成 ， 也也 无气体参加反应 ， 无损耗 ， 无气体参加反应 ， 无损耗 ，只需开放体系 。
只需开放体系 。
参加参加化学反应化学反应的各物质的质的各物质的质 量总和等于反应后生成的各物质量总和等于反应后生成的各物质 的质量总和 。
的质量总和 。
质量守恒定律只适用于质量守恒定律只适用于化学变化 水变成冰水变成冰,质量不变质量不变,可以用质量守可以用质量守 恒定律来解释吗恒定律来解释吗? 生活中有没有这样一些化学反应 ， 它们生活中有没有这样一些化学反应 ， 它们 看起来好像是不守恒的呢？看起来好像是不守恒的呢？ 蜡烛燃烧、石灰石和盐酸反应蜡烛燃烧、石灰石和盐酸反应 在这两个实验中 ， 天平都会右在这两个实验中 ， 天平都会右 倾 。

5、斜 ， 质量是变轻了 。
倾斜 ， 质量是变轻了 。
原因：产物中有气体 ， 扩散到原因：产物中有气体 ， 扩散到 了空气中 。
了空气中 。
能不能改进一下实验 ， 不让能不能改进一下实验 ， 不让 气体扩散呢？气体扩散呢？ 实验现象实验现象 ： 镁镁+ +氧气氧气 氧化镁氧化镁 点燃 Mg+O2 MgO 点燃点燃 发出耀眼的白光 ， 生成白发出耀眼的白光 ， 生成白 色粉末 。
色粉末 。
实验实验5-1 镁条燃烧实验镁条燃烧实验 理解质量守恒定律的定义时要理解质量守恒定律的定义时要注意注意： 1 1 质量守恒定律适用于所有质量守恒定律适用于所有化学反应化学反应 。
2 2质量守恒定律的质量守恒定律的“守恒守恒”指的是指的是质量质量守守 恒 。

【人教2011课标版初中化学上册第五单元课题1　质量守恒定律|人教2011课标版初中化学上册第五单元课题1　质量守恒定律 (共20张PPT)】6、 ， 其它方面如体积等不一定守恒 。
恒 ， 其它方面如体积等不一定守恒 。
3. “3. “参加参加化学反应的各物质的质量化学反应的各物质的质量总和总和” ， 应当 ， 应当 包括包括实际参加实际参加化学反应各种物质 ， 包括气液固三化学反应各种物质 ， 包括气液固三 种状态 。
种状态 。
4. “4. “生成生成的各物质的质量的各物质的质量总和总和” ， 应当包括应当包括生成生成 的各种物质 ， 如沉淀、气体等 。
的各种物质 ， 如沉淀、气体等 。
实验实验5-1和和5-2 ， 在什么装置中进行才能 ， 在什么装置中进行才能 保证反应前后称量的质量相等呢？保证反应前后称量的质量相等呢？ 分 子 分成 原 子 聚集成 新 物 质 新 分 子 重新组 。

7、合 分成重新组合聚集成 H2 O2 H2O 原子原子 的种的种 类类 原子原子 的数的数 目目 化学反应前后化学反应前后 原子原子 的质的质 量量 不变不变 质量守恒的实质质量守恒的实质 在化学反应前后：在化学反应前后： 决定决定 表现表现 原子的种类没有改变原子的种类没有改变 原子的数目没有增减原子的数目没有增减 原子的质量没有变化原子的质量没有变化 元素种类也不变元素种类也不变 反应前后各物质的反应前后各物质的 质量总和不变质量总和不变 （1 1）某物质在空气中燃烧后生成了）某物质在空气中燃烧后生成了H H2 2O O和和COCO2 2 ， 因此该物 ， 因此该物 质一定含有：质一定含有： A.A 。

8、.氧气 ， 氢气 ， 碳氧气 ， 氢气 ， 碳 B.B.氢气 ， 碳氢气 ， 碳 C.C.氧元素 ， 氢元素 ， 碳元素氧元素 ， 氢元素 ， 碳元素 D D氢元素 ， 碳元素氢元素 ， 碳元素 （2 2）已知一反应：）已知一反应：3A3A2 2+3B+3B2 2=2C=2C ， 那么 ， 那么C C的化学式为：的化学式为： A.NH B.NHA.NH B.NH2 2 C.N C.N2 2H H6 6 D.NHD.NH3 3 （3 3）1010克的水变成克的水变成1010克的冰 ， 符合质量守恒定律吗？克的冰 ， 符合质量守恒定律吗？ 练习练习 小结小结 质质 量量 守守 恒恒 定定 律律 质质 量量 守守 恒恒 定定 律律 内容内容内容内容 原因原因原因原因 应用应用应用应用 参加化学反应的各物质参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反应后的质量总和等于反应后 原子数目没有增减原子数目没有增减 原子种类没有改变原子种类没有改变 原子质量没有变化原子质量没有变化 推测一些物质的组成推测一些物质的组成 进行有关的计算进行有关的计算 解释一些实验事实解释一些实验事实 。

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标题：人教2011课标版初中化学上册第五单元课题1　质量守恒定律|人教2011课标版初中化学上册第五单元课题1　质量守恒定律 (共20张PPT)