5、过于自信 ， 有骄傲的表现 。
6、考试方式的改革 ， 部分学生答题时间分配不得法 。
根据上述的原因 ， 主要采取如下一些对策：1、改善学习行为习惯（1）科学调整各科学习时间 。
（2）改进学习方法 ， 难题怪题少做或不做 ， 要重视基础性知识的理解和应用 ， 及时巩固和多次重复训练重点知识 。
（3）要丰富自己的学习生活 ， 调节紧张的学习情绪 ， 使自己过得 。

12、既轻松又充实 。
（4）引导学生培养间接兴趣 ， 对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法 ， 有一种强迫自己成功的意识 。
2、发挥自我暗示的积极作用 。
3、讲究“战略和战术” 。
战略：以竞争的精神去拼搏 ， 抛开保守思想的束缚 。
战术：强科争优势 ， 弱科保底线 。
四、效果：喜忧参半主要收获是：能让大多数学生在和谐融洽的班风和紧张努力的学习氛围中充实地度过在学校的每一天 ， 教书又育人！规范学生行为！掀起学习的热潮 ， 完善自我形象 。
进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮助 。
基本上做好了对尖子生的高考思想动员工作及后进生的转化工作 。
虽然为建设这个班花了不少心思 ， 特别是在转化差生的过程中 ， 个别成绩差的学生还没有能够有效地激发他们的学 。

13、习斗志 ， 还没能使他们找到合适的学习方法与技巧 ， 给班级总体成绩的提高带来较大的阻力 。
高三班主任的工作总结4即将结束的20xx学年第一学期 ， 我担任高三（4）班的班主任 ， 自以为较为圆满地完成了领导所交付的任务 。
班级的四门高考科目均在年级里处在很前列的位置 。
回顾这一学期的工作 ， 我主要抓了如下方面：一、联络感情 ， 激励为主 。
由于我是新接高三 ， 与同学们彼此都不熟悉 ， 为了今年暑假 ， 恰逢上海百年不遇的高温 ， 虽在放假期间 ， 我还是不畏酷暑 ， 坚持普遍家访 ， 迅速摸清班上学生的学习、生活情况 ， 得知有几位学生由于纪律、学习成绩较差 ， 思想负担比较重 ， 于是 ， 我就约家长一起谈心 ， 掌握了情况之后 ， 共同制定措施 。
像肖翔、姚悦、朱哲敏 。

14、等人家都较远 ， 我都坚持去家访 ， 了解了不少情况 ， 鼓励他们看到自己的进步 ， 这学期来 ， 这几位同学在学习、纪律等方面都有十分优秀 。
二、联系家长 ， 形成合力 。
我认为家长会是学校与家长沟通 ， 共同做学生思想工作的最好时机 ， 同时也是向家长宣传建平良好的学习环境和高水平的教学质量的良好契机 ， 于是我准备了几份材料发给家长 ， 主要内容如下：建平优秀的教学资源 ， 历史上我校的高考成绩；我们班级面临的困难 ， 特别是数学和物理较差的状况；面对机遇与挑战并存 ， 喜悦与忧虑交织的局面 ， 身为高三级学生家长的您该做些什么？在复习备考这出戏中 ， 您该扮演什么角色？考生复习备考的状况 ， 优势和薄弱环节 ， 以及我们所采取对策 。
三、谨慎改选 ， 高效管理 。
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【三班|高三班主任的工作总结】15、本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选 ， 在入围学生中指定人选组成新班委、团支委 ， 制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例） ， 对班干部进行定期培训指导 ， 形成了以张弛宬为核心的班委会 。
经过近一个学期的努力 ， 班干部工作能力大增 ， 促进和带动了班风学风的好转 。
针对班级情况制定的制度在实施上都收到较大的成效 ， 高考成绩的取得功不可没 。
四、推举典型 ， 以点带面 。
高三（4）班学生特点是两极分化：成绩两极化 ， 思想也两极化 ， 特别是由于个别学生由于基础太差 ， 成绩波动较大 ， 心理素质也较差 ， 所以要管理好这个班 ， 首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化暂时后进的学生 ， 即抓好典型进行辐射 。
我抓住张文静、朱哲敏、王子昂等同学品学兼优 ， 我就号召大家向他们学习 。
到了后半阶段 ， 一些原本落后的等同学进步很快 。
班级成绩提高较快 。
本学期班主任工作已使我深深体会到：班级基础不平衡或许是事实 ， 但我们班主任必须发挥自己的主观能动性 ， 尽自己所能 ， 帮助同学们更上一层楼 ， 这是我们的工作 ， 也是我们的责任 ， 也是建平教师光荣所在 。
【高三班主任的工作总结】10 。

稿源：(未知)

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标题：三班|高三班主任的工作总结( 三 )