这样的课 ， 课堂气氛很活跃 ， 其间 ， 开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间 ， 教师也毫不吝惜地让学生去思考 ， 争辩 ， 真正让学生在学习中体验到了自我价值 。
这一环节的设计 ， 充分让学生表述自己对课文的理解和感悟 ， 使学生理解和表达 ， 输入和输出相辅相成 ， 真正为学生的学习提供了广阔的舞台 。
（三） 。

12、、重视朗读品评感悟 ， 让课堂教学“活”起来 。
语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作 ， 其语境描述的美妙 ， 语言运用的精妙 ， 思想表达的深邃 ， 见解阐述的独到 ， 都是引导学生感悟的重要内容 。
而由于课堂教学时间的有限 ， 课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟 。
为了使这些精彩给学生留下整体印象 ， 我在阅读教学中抓重点 ， 引导学生对语言文字反复诵读 ， 以悟出语言丰富的形象内涵 ， 意义内涵 ， 情感内涵 。
同时 ， 让学生在感悟的基础上 ， 引导学生居高临下地对课文进行品评 ， 在品评中深化理解 ， 升华认识 ， 填补空白 。
（四）、注重课内外结合 ， 拓展语文教学领域 。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等 。
以课堂学习为核心 ， 能动地向学生 。

13、的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展 ， 使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合 ， 取得语文教学的整体效益 。
”在课程改革实践中 ， 我已把语文教学的触角伸向了广阔的天地 ， 让学生阅读水浒传汤姆索亚历险记格列佛游记等课外书；通过收集与阅读 ， 为深入理解课文内容奠定了基础 。
此外 ， 我还让学生注意学科间的整合 。
让学生从不同角度 ， 采用不同的途径获得知识 ， 培养能力 。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务 ， 也取得了一定的成绩 ， 但也有许多需要改进的地方 ， 今后我将继续加倍地努力工作 ， 为全面提高学生的语文素质而努力拼搏！语文教学工作总结4本学期我的语文教学工作即将接近尾声 ，。

14、在一学期的语文教学工作中 ， 充分调动学生学习的积极性 ， 使孩子们在语文学习中既学到了知识 ， 又体验到了快乐 。
作为语文教师 ， 全身心地投入到教学中 ， 从而圆满完成教学任务 。
现将教学方面的工作总结如下：一、积极听课 ， 认真备课 ， 善于反思 。
听课 ， 不仅开阔了思路 ， 也为备课过程积累了丰富的素材 。
本学期 ， 我共听课共20节 ， 每听一节课 ， 我都会认真地做好记录并积极地思考 ， 在别人的课堂中汲取到了精华 ， 从而弥补自己教学工作中的缺失 ， 同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升 。
关于认真备课 ， 本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备 ， 从而再到课堂上给学生来讲授 ， 在我的意识里 ， 我觉得只要是自己能努力去做好的 ， 就一定要 。

15、竭尽全力地做 ， 能够在课堂中让孩子们获取更多的知识 ， 是作为一名教师最大的快乐与成就 。
上好一节课 ， 最重要的还要及时地进行反思 ， 在课后的反思中找到课堂教学的闪光点 ， 发现自己讲课的不足 ， 从而知晓该如何去改进 。
二、多种方式 ， 充分调动学习积极性 。
兴趣是最好的老师 ， 有了兴趣 ， 才能拥有学习的动力和积极性 。
为了让孩子们更喜欢语文 ， 除了让孩子喜欢我这个语文老师外 ， 更多的是我要想办法如何丰富语文课 ， 丰富语文课堂的学习 。
另外 ， 我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中 ， 每当学到了适合角色表演的课文 ， 我都充分调动孩子们的积极性来进行表演 ， 孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰 ， 孩子们喜欢表演 ， 乐于表演 。
孩子们的表现也相当出色 ，。

16、真正地投入到了课文的角色中 。
三、注重平时的积累 。
本学期我让每个学生准备一本采集本 ， 让学生坚持积累：好词好句 ， 成语、谚语、歇后语等 ， 内容很多样 。
在积累的同时 ， 孩子们还能将意思说出来 ， 诸如：成语 ， 学生在理解意思的同时 ， 还能进行恰当地造句 ， 再如：名人名言 ， 学生能知其大意 ， 还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会 。
孩子的多样积累内容及出色表现 ， 收到了较好的效果 ， 我将这项课外积累坚持下去 。
现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础 ， 这也与平时的积累有着紧密的关系 。

稿源：(未知)

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标题：语文|语文教学工作总结范文（通用9篇）( 三 )