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月下独酌四首其一|高考复习学年高中语文《月下独酌四首(其一)》课件 苏教版选修《唐诗宋词选读选读》



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【月下独酌四首其一|高考复习学年高中语文《月下独酌四首(其一)》课件 苏教版选修《唐诗宋词选读选读》】1、月下独酌月下独酌 唐唐 李白李白 学习目标:学习目标: 1 1、体会诗人复杂的情感变化 。
、体会诗人复杂的情感变化 。
2 2、衬托手法的运用 。
、衬托手法的运用 。
背景背景 这首诗写于天宝初年这首诗写于天宝初年,作者那时胸怀壮作者那时胸怀壮 志志,被唐玄宗召入长安供奉翰林 。
许多人都被唐玄宗召入长安供奉翰林 。
许多人都 妒贤嫉能妒贤嫉能,对李白大加排挤和诋毁 。
唐玄宗对李白大加排挤和诋毁 。
唐玄宗 只是让李白侍宴陪酒只是让李白侍宴陪酒,并没有重用他的意思并没有重用他的意思, 所以作者感到孤独、愤懑所以作者感到孤独、愤懑,以酒销愁以酒销愁,写下了写下了 本文 。
本文 。
酒与月 , 是李白一生须臾不曾离开的最忠实酒 。

2、与月 , 是李白一生须臾不曾离开的最忠实 的伴侣 , 无论他走到哪里 , 身处何方 , 总会留下的伴侣 , 无论他走到哪里 , 身处何方 , 总会留下 有关美酒与明月的兴会淋漓之作 。
如有关美酒与明月的兴会淋漓之作 。
如“兰陵美酒兰陵美酒 郁金香 , 玉碗盛来琥珀光郁金香 , 玉碗盛来琥珀光” ;如;如“且就洞庭赊月且就洞庭赊月 色 , 将船买酒白云边色 , 将船买酒白云边”;如;如“青天有月来几时?青天有月来几时? 我今停杯一问之 。
唯愿当歌对酒时 , 月光长照金我今停杯一问之 。
唯愿当歌对酒时 , 月光长照金 樽里樽里”;如;如“人生得意须尽欢 , 莫使金樽空对人生得意须尽欢 , 莫使金樽空对 月月” 。
通过这些脍炙人口的诗句 , 李白营造出一 。
通过这些脍炙人口 。

3、的诗句 , 李白营造出一 种独特的既不乏浪漫又带有些许悲凉的境界 , 而种独特的既不乏浪漫又带有些许悲凉的境界 , 而 把这种酒月情结发挥到极致的 , 就是这首把这种酒月情结发挥到极致的 , 就是这首月下月下 独酌独酌了 。
了 。
月亮 , 美好与凄凉的共同体月亮 , 美好与凄凉的共同体 嫦娥奔月嫦娥奔月 月出皎兮 , 佼人僚兮 , 舒窈纠兮 , 劳心悄兮!月出皎兮 , 佼人僚兮 , 舒窈纠兮 , 劳心悄兮! 月出皓兮 , 佼人月出皓兮 , 佼人懰懰兮 , 舒忧受兮 , 劳心兮 , 舒忧受兮 , 劳心慅慅兮!兮! 月出照兮 , 佼人燎兮 , 舒夭绍兮 , 劳心惨兮!月出照兮 , 佼人燎兮 , 舒夭绍兮 , 劳心惨兮! 诗经诗经国风国风陈风陈风月出月出 “但愿人长久 , 千里共婵娟但愿人长久 , 千里共婵 。

4、娟” 。
苏轼苏轼 李白李白 月诗月诗 1、思念的寄托、思念的寄托 静夜思静夜思 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 “孤灯不明思欲绝 , 举帷望月空长叹 。
孤灯不明思欲绝 , 举帷望月空长叹 。
尤慕牛郎织女情 , 隔岸遥望众星照 。
尤慕牛郎织女情 , 隔岸遥望众星照 。
” 长相思长相思 、理想的象征、理想的象征 “俱怀逸兴壮思飞 , 欲上青天揽明月 。
俱怀逸兴壮思飞 , 欲上青天揽明月 。
” 宣州谢朓楼饯别校书叔云宣州谢朓楼饯别校书叔云 “常留一片月 , 挂在东溪松常留一片月 , 挂在东溪松” 。
、亲密的伙伴、亲密的伙伴 “花间一壶酒 , 独酌无相亲 。
花间一壶酒 , 独酌无相亲 。
举杯邀明月 , 对影成三人 。
举杯邀明月 , 对影成三人 。


5、月既不解饮 , 影徒随我身 。
月既不解饮 , 影徒随我身 。
暂伴月将影 , 行乐须及春 。
暂伴月将影 , 行乐须及春 。
我歌月徘徊 , 我舞影零乱 。
我歌月徘徊 , 我舞影零乱 。
醒时同交欢 , 醉后各分散 。
醒时同交欢 , 醉后各分散 。
永结无情游 , 相期邈云汉 。
永结无情游 , 相期邈云汉 。
” 月下独酌月下独酌 “暮从碧山下 , 山月随人归暮从碧山下 , 山月随人归” 良辰独酌良辰独酌 邀月与影邀月与影 不解徒随不解徒随 暂伴行乐暂伴行乐 醉后分散醉后分散 永结相期永结相期 整体把握整体把握 题解:题解: 原诗共四首 , 此是第一原诗共四首 , 此是第一 首 。
诗写诗人在月夜花下独首 。
诗写诗人在月夜花下独 酌 , 无人亲近的冷落情景 。
酌 , 无人亲近的冷落情景 。


6、 诗人运用丰富的想象 , 表现诗人运用丰富的想象 , 表现 出由孤独到不孤独 , 由不孤出由孤独到不孤独 , 由不孤 独到孤独 , 再由孤独到不孤独到孤独 , 再由孤独到不孤 独的一种复杂感情 。


稿源:(未知)

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标题:月下独酌四首其一|高考复习学年高中语文《月下独酌四首(其一)》课件 苏教版选修《唐诗宋词选读选读》


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