1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第6页 共6页人教版一年级语文下册第17课小壁虎借尾巴导学案教学设计PPT课件教学反思人教版一年级语文下册第17课小壁虎借尾巴导学案教学设计PPT课件教学反思PPT课件下载地址：【教学目的】、理解课文内容 ， 了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特点 。
、学会生字“虎、蚊、想、甩、伯、阿”和偏旁“虍” 。
、能正确、流利、有感情地朗读课文；认识感叹号 ， 并正确读出感叹的语气 。
【教学重点】反复读小壁虎与小鱼、黄牛、燕子的对话 ， 理解它们尾巴的用途 。
【教学难点】读第段和最后一段 ， 联系起来理解小壁虎尾巴的作用和再生特点 。
【教具准备】投影片、小黑板、挂图 。
。

2、【教学时间】课时 。
【教学过程】第一课时一、导言激趣 ， 交代任务、教师先请同学们看一幅图（出示壁虎图） ， 图上画的是什么小动物呀？、介绍壁虎的外形、习性 。
、（拿掉壁虎尾巴）问：小壁虎的尾巴没了 ， 他该怎么办呢？今天我们就来学习课 ， 小壁虎借尾巴 。
（板书：小壁虎借尾巴）二、初读课文 ， 了解课文大意、看拼音自由读课文：要读准字音 ， 特别是表里的个字 ， 用笔标出来多读几遍 。
、看汉字自由读课文：看看课文有几个自然段用笔标上序号 。
、指名读全文 ， 边听边想：这篇课文写了谁的什么事？（板书、贴小壁虎图）三、逐段理解课文内容 ， 指导朗读、学习第、自然段：（指名读第、自然段）想想：小壁虎为什么要去借尾巴？出示投影片：小壁虎在墙角捉 。

3、蚊子发生了什么事？蛇咬住了他的尾巴 ， 他是怎么做的？理解“挣断”的意思：如果壁虎不挣断尾巴 ， 会怎么样？指导朗读：要用很难过 ， 很不好意思的语气来读 。
、学习第自然段：自由读第自然段 ， 看看书上的第二幅图 ， 想想黑板上的问题（小壁虎来到什么地方 ， 向谁借尾巴 ， 借到没有 ， 为什么？） ， 边想边画出这些总是的答案 。
看投影片回答黑板上的问题 。
小壁虎是怎样来到小河边的？从“爬呀爬”可以看出什么？他看见谁在做什么？他是怎么说的 ， 小鱼是怎么回答的？（贴小鱼图）指导朗读：指导学生用有礼貌、商量的语气读小壁虎的话 ， 用讲道理的语气读小鱼说的话 。
小鱼为什么不把尾巴借给小壁虎呢？（板书：拨水）看板书说说学习了第自然段知道了什么？、总 。

【小壁虎借尾巴|人教版一年级语文下册第17课《小壁虎借尾巴》导学案教学设计PPT课件教学反思】4、结学法：第自然段我们是按照这样的方法学习的：先读读课文 ， 再看看图 ， 想想黑板的问题 ， 边想边画出这些问题的答案 。
下面请同学们用这样的方法自学第、自然段 ， 你们愿意吗？、自学第自然段：自由读第自然段 ， 看书上第三幅图想想黑板上的问题 ， 边想画出问题的答案 。
（出示投影片）看 ， 看书回答问题 。
（贴黄牛图 ， 板书：赶蝇子 。
）老黄牛怎样用尾巴赶蝇子呢？跟教师做动作 。
指导朗读：指导学生读小壁虎的话要用很和气、商量和问的语气来读 ， 读老黄牛的话要用诚恳讲道理的语气来读 。
看板书说说学习了第自然段 ， 知道了什么？、自学第自然段：自学方法同第自然段 。
、学习第、自然段：（指名读第、自然段）想想小壁虎借不到尾巴心里很难过 ， 后来怎么又高兴啦？（板书：长出新尾巴）指导朗读：指导学生用和气、亲切的语气读妈妈的话 ， 用惊喜的语气读小壁虎的话 。
把第段和最后一段连起来读？想想你又知道了什么？四、总结全文、引导学生看板书总结全文 。
、说说学习了这篇课文 ， 你知道了什么？第 6 页 共 6 页 。

稿源：(未知)

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标题：小壁虎借尾巴|人教版一年级语文下册第17课《小壁虎借尾巴》导学案教学设计PPT课件教学反思