1、职业学校教学反思总结时间是看不见也摸不到的 ， 就在你不注意的时候 ， 它已经悄悄的和你擦肩而过 ， 回顾这段时间的教学 ， 一定经历了许多 ， 也收获了许多吧 ， 这也意味着 ， 又要准备开始写教学总结了 。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结 ， 以下是小编整理的职业学校教学反思总结 ， 仅供参考 ， 希望能够帮助到大家 。
艺术教育有不同于科学教育与思想教育的特殊作用 ， 它不是单纯的艺术知识传授与艺术技能培养 ， 而是一种提高学生智力和智慧 ， 培养学生审美能力、创造能力、合作意识和个性 ， 帮助学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观的教育 。
”简而言之 ， 艺术教育是实施素质教育的重要途径 ， 它的这一特点决定了艺术课堂教学所采用的方法要有别于其他 。

【职业学校|职业学校教学反思总结】2、学科 。
艺术更为讲究的是情感的投入与心灵的交流 ， 否则如无根之木 ， 无源之水 。
但情感教育是一种春风化雨 ， 润物细无声的教育 ， 教师如何才能在潜移默化中让你的学生接受到这种情感教育呢？在我多年的美术教育实践中 ， 比较注意以下几点做法 ， 并小有收获 ， 现简述如下 。
1、角色互换 ， 拉近师生距离努力改变“传道、授业”的模式 ， 把主角的位置让给学生 。
不要让学生产生“上美术课是一种负担 ， 欣赏理解创作是一项任务”这样的错觉 。
教师可以把课堂自己坐到学生中间去 ， 作为其中的一份子参与实践和讨论 。
从形式上拉近与学生的距离 ， 营造一个愉快教学的气氛 ， 让学生放松心情 ， 带着轻松愉快的情绪去感受 ， 才能得到美的体验 。
2、合理评价 ， 获得学生信赖学生 。

3、不管是完成作品还是思考问题 ， 总是希望得到教师的肯定 。
作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏 ， 然后对具体的作品要做具体的分析 ， 做出科学、合理的评价 。
这样既保护了学生的学习热情 ， 又能帮助他们提高思考分析与实践能力 。
合理的评价可以建立起学生对老师的信任感 ， 同时也传递给学生一种信息公正、公平的评价方法 。
评价的方式可以是多种的 ， 可以采用学生自评或互评 ， 再结合教师的点评 ， 最后让学生通过自己的努力来确立正确的审美理念 。
比如在素描课中 ， 大部分学生刚开始作出来的作品看起来实在不怎样 ， 但我首先对学生的学习热情大加鼓励 ， 然后对不同的作品分别给予分析与有选择性的建议 ， 而避免具体教他们怎么做 ， 教师用意见或建议的方式更善于发掘学生的潜力 ， 这样使学生总能保持着自信的学习态度 。
3、倾听心声 ， 教学相长现代教学论指出：教学是教师的教与学生的学的统一 ， 这种统一的实质就是师生之间的互动 ， 即相互之间交流、沟通及共同发展 。
通常在上课结束时 ， 我会抽出几分钟时间 ， 让学生相互之间来畅所欲言 。
学生可以谈自己对相互之间的作品的看法；可以讨论如何改进等等具体想法 。
师生间交流对教学的想法 ， 学生会觉得老师的备课中有自己的思路 ， 带着“这是我的课”的想法 ， 更积极的参与到课堂教学中来 。
还因为得到教师的尊重而增强自信心和对教师的亲近感 。
作为教师则从中得到了课堂的反馈信息 ， 得以改进自己的教学 。
【职业学校教学反思总结】3。

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