1、指导、培养青年教师工作计划指导教师：吕少英（二级教师） 被指导教师：111（二级教师）指导时间：本学期在学校的安排下 ， 有幸与青年教师111结对子.学校的教育教 学指导思想是：以“认认真真抓质量 ， 一心一意谋发展”为新阶段的办学理念 ， 继续 深化教育教学改革 。
以提高青年教师的思想业务水平为目的 ，实现学校教学水平的整 体提升 ， 同时也是青年教师本身成长的内在要求 ， 作为111的指导教师 ， 我从思想方面高度重视 ， 在教学方面将给予指导和帮助 ，我相信通过我们的共同努力 ， 一定会 取得了很大的进步 。
在教学实施之前 ， 制定如下计划：一、思想方面：经过我们的了解和交流 ， 他具备了初步的专业思想 ， 通过不断地交谈和谈心 ， 他。

2、也能够较为熟练的处理教学和生活中遇到的一些困难和问题 。
但作为青年教师 ， 经验 还需要不断地积累 ， 所以 ， 需要找他谈心 ， 使他树立更加牢固的专业思想 ， 勤奋工作 ，爱岗敬业 ， 为人师表 ， 真正成为物理教学的骨干力量 。
二、教学方面：新课程改革 ， 无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与 过去的教材相比都发生了很大的变化 。
通过前期的教学实践 ， 对新课标的内涵有了初 步的了解 ， 如何进一步了解新课标的理念 ， 如何探索出适应我校学生的教学方法 ，如 何调整上学期教学中出现的不足 ，是值得我们探讨的问题 。
本学期我们仍然做好以下 各个教学环节 。
1、集体备课方面在备课组共同研究教材内容的基础上 ，认真备课 ，。

3、精心写教案 。
每个教案都要体 现教学的三维目标 ， 教学的重点和难点以及突出重点、 攻破难点所采取的教学方法和 手段 ， 教学时间安排 ， 教学过程（包括师生活动的安排） ， 以及课后总结等等 。
每个 星期都要进行备课研究 ， 并指导其写出教案 ， 力争每个教案都达到学校规定的优秀教 案 。
并在学校的教案评比中取得好的成绩 。
2、课堂提升方面精心指导其上好每一节课 ， 力争每一节课都达到优质课 。
在教法上要注意传授教 学过程的条理性、层次性；知识传授应由浅入深、由少至多；能力培养上应循序渐进 。
在教学语言上力争做到语言准确精炼、 幽默生动、语调抑扬顿挫 。
板书上要努力做到 板书规范、书写工整、做图规范、本节课主题在板书中一目了然 。
师 。

4、生配合上要尊重 学生 ， 充分调动学生的学生积极性 ， 将教师的主导作用和学生的主体作用融为一体 。
同时还要注意课堂教学的应变能力的培养 。
本学期惊心指导好他的多媒体教学课 ， 力 争取得好的成绩 。
3、听课评课方面为了达到要求相互听课、评课 。
具体操作模式：（1）共同备课一指导教师先讲 青年教师听一共同讨论研究一青年教师讲一小结 。
（2）共同备课一青年教师先在一一 个班讲一共同讨论研究一青年教师在另一个班再讲一小结 。
（3）共同备课一指导教 师和青年同时讲同一内容 一对比小结 。
（4）相互随意听课 ， 听后共同讨论得与失 ，共同进步 ， 共同成长 。
本学期力争每周互听一节 。
4、教研方面在教研方面 ， 继续认真学习新课程标准的相关 。

5、理论、 实施方案 ， 积极探索新的教 学方法 ， 以课改为契机抓住机遇 ， 做到与课改一起成长 。
努力贯彻“自主、合作、探 究”的新课程理念 ， 创造性的开展教学改革实验 ， 力争本学期在共同探究的基础上 ，完成一个小课题 ， 使其从开始就由教者型的教师转向学者型的教师 ，逐步适应新课程 改革的需要 。
把课程改革和教研工作有机的结合起来 ， 既要重视实践的观察 ， 又要重 视理论的提高！指导、培养青年教师工作总结白河一中 吕少英这几年一来 ， 我们学校很关注着新招聘来的年轻教师的成长问题 ， 为了全面提升青年教师素质 ， 促进青年教师专业 ？成长 ， 进一步提高我校的教学水平 ， 教导处组 织新老教师结对子 ， 进行“传”、“帮”、“带”活动 ， 这是营造 。

6、学习型？学校的一项长期而深远的举措 。
在本学期 ， 教务处分配给我的任务是指导青年教师苏畅 ， 我知道师徒结对不是一个虚空？的形式 ， 它将承载的是一份责任与一份自我体现 。
我深深 感到身上的责任和压力 ， 在本次活动中 ， 我也是本着“共同学？习 ， 一起进步”的理念 ， 在互帮互助的学习中共同成长 。
转眼一学期就要结束了 ， 我和苏畅老师一起 ， 共 同收获了辛苦？与快乐 。
为了今后更好的开展此项工作 ， 现将本次帮教活动做一小结：？一、基本的师风师德方面：？我想：要想做好 传、帮、带”工作 ， 我们首先要做 到：言传身教 ， 率先垂范 。
我首先要以身作则 ， 起到示范表率 ？作用 ， 在言传身教中 首先让苏畅老师牢记 德高为师 ， 身正为范”的训言 ， 引导她 。

【培养|培养指导青年教师工作计划】7、发扬爱岗敬业精神 ， 热爱 教育教学工？作 。
让她明白自己的权力和义务 。
在本学期 ，苏畅老师做到了依法执教、 爱岗敬业 ， 没有发生违纪现象 。
？二、教育教学方面：?1、我对自己工作上严要求 ， 处处为年轻教师做好表率 ， 将自己的工作经验和教 学经验一点一滴、毫无保留地传授给 ？她 ， 学会分享 。
在 苏畅教师遇到困难时一定给 予真诚的关心与帮助 ， 扶持她走出困境 。
从高从严地要求自己和苏畅教师 ， ？在帮带中共同进步 。
2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究 ? ， ?形成正确的教育理念 ， 树 立 以人为本 ， 育人为本”的新理念 。
？这要求通过对新课程标准的解读 ， 将理论 联系到实际教学工作中 ， 尽快熟悉教学过程中的每一个环节 。
在工 。

8、作的同？时 ， 鼓励苏畅教师多阅读教育理论书籍 ， 领会纲要的精神 ， 时刻不忘提高自己的自身素质 ，不断提升精神追求 ， 增？强职业道德 ， 掌握教育规律 ， 拓展学科知识 ， 强化专业技能 和提高教育教学水平 。
？3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课 ，在日常 的教学中 ， 我们通过互相听课、评课等形式的活动 ， 共 ？同探讨、研究教学中遇到的 问题 ， 寻找解决问题的方法 ， 不断改进与完善课堂教学方式 ， 从而不断提高自身的业 务素养 。
？新一轮的课程改革已经走进了我们的校园 ，?新的课程需要新型的教师 。
?教 师是实施新课程的主体 ,是推行改革的关键 。
?青年教师作为最具活力的一部分 ,更应该 成为新型教师的主体 。
走上工作 。

9、岗位十二年的我 ，在做好自身工作的同时 ，注重与青 年教师共同探讨 ， 把自己在教学经验、知识结构、技 ?能等方面微薄的经验 ， 与我们 的青年教师共同分享 。
我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面 ， 全面关心 和指导青年教师 ，帮助青年教师掌握备课、上课、考 ?试评价等教学常规工作的要领 ，展开对教材、 教法和学生学习情况的研究分析 ，指导青年教师选择和确定教研、 科研 课?题 ， 深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想 。
还经常给予青 年教师以具体的教学指导 ， 每两周至少 ?听青年教师一节随堂课 ， 并及时给予分析、 评述和指导 。
其次 ， 对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要 。
。

10、我经常指导青年教师要抓住继续学习机会 ，?因为随着社会的发展、时代的进步 ， 学 科的知识结构、认知体系都在不断变化 ， 教师只有不断的学习充实自己、更新自?己的知识体系才能以更全面的视角、更新的观点、更丰富的知识来面对学生 。
另外 ， 由 于青年老师还缺乏相关的教学经验 ，我就指导青年教师要经常通过自己的反思 ，将自 己的心得与教学理论 ?结合起来 ， 不断修正自己的学习和教学行为 ， 促进自身的不断 发展 。
如在以前的学习中 ， 青年教师往往重视对知识的获 ?取 ， 忽视对知识的管理 。
比如在教学过程中 ， 经常会遇到这种情况 ， 某一节课自己上的很差 ， 差在哪里 ， 这些 问题很少 ?去追问 。
?还有 ， 我经常指导青年教师要思考如何才能加快自身的成长 ， 促 进自身的专业发展？课改的一个很重要的内容就是 ?我们的教育要适应当今社会的这 种变化 ，我要求青年教师要做一个终身学习者 ，不断地在磨练中吸取营养 ，不断的提 高?自己 ， 那么就能加快自身成长 ， 促进专业发展师徒结对可以传、帮、带 ， 加速青 年教师的成长 ， 使青年教师尽快适应角色和环境要求 。
以后 ， 我要一如既往地在做好自身工作的同时 ， 开展好师 ?徒结对工作 ， 注重 与青年教师共同探讨 ， 把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验 ， 与我 们的青年教师共 ?同分享 ， 同时也不断提升自己 ? 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0819/0023819224.html

标题：培养|培养指导青年教师工作计划