1、 1、学会本课的生字 ， 正确读写词语 。
、学会本课的生字 ， 正确读写词语 。
2、能有感情的朗读课文 。
了解、能有感情的朗读课文 。
了解鲸的形体、鲸的形体、 种类、进化过程和生活习惯 ， 培养学生对种类、进化过程和生活习惯 ， 培养学生对 科学研究的兴趣 。
科学研究的兴趣 。
3、在、在 课文的基础上 ， 学习作者抓住事物特课文的基础上 ， 学习作者抓住事物特 点 ， 将事物写具体的方法 ， 了解列数字 ， 点 ， 将事物写具体的方法 ， 了解列数字 ，打比方等说明事物特点的方法 。
打比方等说明事物特点的方法 。
初读要求：初读要求： 1、自由读课文 ， 借助拼音读准字音 ， 不认识的 字多读写两遍 。
2、借助字典弄清生字的偏旁部首和笔顺、笔画 。
3、联系 。

2、上下文或查字典理解词语 。
上颚上颚 哺乳哺乳 滤出滤出 判断判断 胎生胎生 4、标出自然段序号 ， 画出课文中你不知道的有 关鲸的知识 。
朗读 鲸鲸 上上腭腭 肥猪肥猪 哺哺乳动物乳动物 滤滤出来出来 肚子肚子 肺肺 又粗又矮又粗又矮 判判断断 胎胎生生 鳍鳍 l q jng zh b dfii pi ti 鲸鱼鲸鱼 肥猪肥猪 上腭上腭 过滤过滤 判断判断 胎生胎生 肚子肚子 肺部肺部 又粗又矮又粗又矮 哺乳动物哺乳动物 理解词语理解词语 上颚：上颚： 哺乳哺乳 ： 滤出：滤出： 判断判断 ： 胎生：胎生： 口腔的上壁 ， 通称为上牙堂 。
使液体经过某些物质 ， 除去其中所含 杂质 用乳汁喂；喂奶 。
分辨 。

3、；断定 。
哺乳动物的繁殖方法 。
达标检测 一、用“”划去加点字不正确的读音 。
宽敞(shng chng)倾斜(qn qng qng) 鲸鱼(jn jng) 潜水(qin qin) 三、火眼金睛 ， 辨字组词 。
哺( ) 捕( ) 辅( ) 铺( ) 胎( ) 抬( ) 治( ) 冶( ) 四、写近义词或反义词 。
近义词：宽敞( ) 凶猛( ) 锋利( ) 特征( ) 反义词：宽敞( ) 倾斜( ) 安全( ) 浮( ) 宽阔宽阔凶恶凶恶 锐利锐利特点特点 狭窄狭窄平稳平稳 危险危险 沉沉 同学们 ， 你们见过大海吗？同学们 ， 你们见过大海吗？ 大海美吗大海美吗? ?的确 ， 就在这美丽的蓝的确 ， 就在这美丽的 。

4、蓝 色的海洋中 ， 蕴藏着丰富的宝藏 ， 色的海洋中 ， 蕴藏着丰富的宝藏 ，生活着千奇百怪的海底动物 。
其中生活着千奇百怪的海底动物 。
其中 有一种动物号称有一种动物号称“海中之王海中之王” ， 它 ， 它 的形体庞大 ， 比大象还要大得多 。
的形体庞大 ， 比大象还要大得多 。
你们想去看看吗？你们想去看看吗？ 精读要求 1、课文从哪几方面讲鲸的特点的？具体说说每课文从哪几方面讲鲸的特点的？具体说说每 一方面的内容 ， 可用结构图表示 。
一方面的内容 ， 可用结构图表示 。
2、作者为了说明鲸的某一特点 ， 用了怎样的方、作者为了说明鲸的某一特点 ， 用了怎样的方 法 ， 有什么好处？法 ， 有什么好处？ 鲸的特点：形体大：两千鲸的特点：形体大：两千十 。

5、六万公斤十六万公斤 进化过程：进化过程：“陆地陆地”“浅海浅海”“海洋海洋” 种类：须鲸、齿鲸种类：须鲸、齿鲸 生活习性：食物、呼吸、睡觉、繁殖生活习性：食物、呼吸、睡觉、繁殖 合作探究合作探究 探究一、从哪里可以看出鲸大？作者探究一、从哪里可以看出鲸大？作者 用怎样的方法说明鲸的重量很大？有用怎样的方法说明鲸的重量很大？有 什么好处？什么好处？ 探究二、鲸为什么不是鱼？探究二、鲸为什么不是鱼？ 探究三、鲸可以分几类 ， 是根据什么探究三、鲸可以分几类 ， 是根据什么 来分的 。
来分的 。
探究四、文章中介绍了鲸的哪些生活探究四、文章中介绍了鲸的哪些生活 习性？习性？ Flash课件 鲸是一种很大的动物 ，。

6、最大的有鲸是一种很大的动物 ， 最大的有 （ ）万公斤重 ， 最小的也有（）万公斤重 ， 最小的也有（ ） 公斤 。
我国捕获一头（公斤 。
我国捕获一头（ ）公斤重的鲸 ， ）公斤重的鲸 ，有（有（ ）米长 ， 舌头就有（）米长 ， 舌头就有（ ）头大）头大 肥猪重 。
（肥猪重 。
（ ）个人围着桌子坐在它的）个人围着桌子坐在它的 嘴里看书 ， 还显得宽敞 。
嘴里看书 ， 还显得宽敞 。
长须鲸刚生下来就有（长须鲸刚生下来就有（ ）米长 ， ）米长 ，（ ）公斤重 ， 一天能长（）公斤重 ， 一天能长（ ）公斤）公斤 到（到（ ）公斤 。

稿源：(未知)

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标题：课件|《鲸》课件(精品课件)