1、高一（14）班的第一学期班主任工作计划 班主任是学校教育工作的组织者、实施者 ， 是教学工作的协调者 ， 而高一对于学生来说是个关键的学年 ， 这关系到他们的初高中的衔接问题 ， 肩上的责任重大 。
根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件 ， 我制定出高一（14）班的第一学期工作计划：一指导思想：有信心 有耐心 有爱心在德育工作中 ， 班主任要尊重并相信学生的力量 ， 要相信学生都有积极的一面 。
如果班主任不负责任地去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生 ， 就是对他人格的极度不尊重和不信任 ， 那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解 ， 结果是班主任工作的极难开展 。
只有在了解的基础上充分的尊重和信任 ， 才能最大限度的发挥学 。

2、生的潜能 。
关爱学生是班主任开展工作的前提 ， 只有关注学生才能了解学生 ， 才能顺利、有效地开展德育工作 。
二工作目标：学会做人 学会学习 学会生活三具体措施1.加强校规、校史教育让学生全面地了解学校的各项规章制度 ， 行为规范各个方面都符合我校学生行为规范的要求 ， 尽快完成从一个初中生到高中生的转变 ， 成为一名真正的高中生 。
同时 ， 有必要进行校史教育 ， 使学生全面地了解镇赉一中 ， 了解一中的发展历史 ， 为自己成为镇赉一中的学子而感到自豪 。
2.加强班干部队伍建设.建立一支工作能力强、实践经验足的常务班干部队伍 。
开学初 ， 进行班干部民主选举 ， 选出新一届班委 ， 确立以班长和团支书为核心的班级领导核心 。
.每个月召开一次班干部工作 。

3、会议 ， 并不定期对班干部进行工作能力培训 。
.为了让更多的同学得到锤炼 ， 实行值日班干部负责制 。
3.增强凝聚力 ， 形成团结、互助互爱的班集体 通过班会、团活动等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队 ， 形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想 ， 让每一位同学都努力为班争光 ， 使班级最终是战无不摧、脱颖而出 ， 让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感 。
4.抓好学生的学习.在班上树立正面、积极的学习榜样 ， 发挥榜样作用 。
.要求每位学生每月都要制定出自己的学习计划和学习目标 。
.每学段进行班级排名 ， 表扬班级前4名以及有进步的学生 ， 并按班规进行加分奖励 。
.多与每位课任老师、学习委员 。

4、、课代表沟通交流 ， 及时发现问题、解决问题 。
加强学法指导 ， 解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感 。
.协调各科目的学习 。
整体上 ， 帮助学生调节各个科目的学习时间 ， 使各个科目协调发展 。
关注每一个同学每一科目的学习情况 ， 针对个别同学的偏科现象 ， 与其耐心交流 ， 帮助其找出学习中的不足 ， 努力使其在所有学科上得到均衡的发展 。
5.加强师生对话 ， 与家长共同完善对孩子的教育对学生进行一对一的学习和心理辅导 ， 争取一个学期每个学生谈话两次以上；建立师生结对活动 ， 让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情 ， 让老师走近学生 ， 指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度 。
由于学生除了学校之外 ， 最直 。

5、接的教育就是来自于家庭 。
老师需要通过家长了解学生在校外的学习和生活情况 ， 家长也需要通过老师了解孩子在家庭以外表现出来的另一面 。
只有学校和家庭共同努力 ， 才能给予孩子更完善、更成功的教育 。
6.班级纪律方面一个班级 ， 要想有良好的班风 ， 必须要有良好的纪律才行 。
因而我从以下几点入手：.课堂纪律 。
首先师生共同制定班规班纪 ， 并制定相应的奖惩办法 ， 这样学生既感到有趣 ， 又有动力 ， 而且可以在不知不觉中遵守纪律 。
由于是学生自己制定的 ， 这样变被动的各种要求为主动的行为 ， 有助于学生将文字内化为行为 。
.课间纪律 。
课间是学生轻松休息的时间 ， 良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛 。
建议同学们课间不做剧烈的体育运动 ，。

6、鼓励同学课间走出教室 ， 接近大自然 ， 放松自己 。
.宿舍纪律 。
为了让学生养成良好的卫生 ， 生活习惯 ， 适应集体生活 ， 对宿舍就寝纪律进行要求 ， 并制定相应的奖惩制度 ， 各宿舍采用舍长负责制 ， 舍长每天定时向班主任汇报宿舍就寝、卫生等情况 ， 及时监督 ， 及时管理 。

稿源：(未知)

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