1、Only they who fulfill their duties in everyday matters will fulfill them on great occasions.同学互助一起进步（页眉可删）2021年教师的活动总结范文锦集九篇 教师的活动总结 篇1从大学报志愿选择师范的那一刻 ， 在我们的心里就种下了一个梦 。
这个梦做得太久、太沉重了 ， 它幻化成一粒蒲公英的种子 ， 飘进我们的心田 ， 在那里深深的种下 。
我们用心灵的清泉滋润它 ， 它便在幸福中萌发 ， 在拼搏中开出绚丽的花 。
做一名优秀的人民教师 ， 在青春年华中奏响生命的乐章 。
我们深感责任的重大 ， 我们的手中握着中国的未来 ， 我们的肩上扛着民族的希望 ，。

2、我们的身上担着母校的期望 。
为了更加出色的完成顶岗实习工作 ， 我们献县一中10位顶岗实习生围绕“教师梦 青春梦”开展了团日活动 。
以下是本次团日活动的流程：1.由团支书主持并介绍本次团日活动的主题本次主要以“教师梦中国梦”为主题 ， 意在激发团队的工作热情和勇于进取的精神 ， 激励每位实习生能够坚持克服困难 ， 在以取得成绩上继续努力 。
要不骄不躁 ， 不怕吃苦 ， 甘于奉献 ， 为我们的顶岗实习工作再创佳绩 。
2.队内成员进行庄严地宣誓 。
鼓舞了大家的斗志 ， 誓词如下：我立志做一名光荣的人民教师 ， 我的肩上扛着民族的希望 ， 我的心中装着祖国的未来 ， 我的手上捧着孩子们的明天 ， 我以青春的名义发誓 ， 我一定上好每一节课 ， 我一定不负使命 ， 我一 。

3、定给孩子们一个美好的未来 。
3.致我们终将逝去的青春作为实习教师的我们 ， 既是老师又是学生 ， 身上仍旧有孩子般的活力和天真 。
我们十个人相亲相爱 ， 每一个人都特别有爱心和友善 ， 所以在这里我想说友谊万岁 。
陌生的我们在这个陌生的地方 ， 像亲人一样陪伴左右 。
操场上大家像孩子一样做起了游戏 。
4.宿舍就是我们的家 ， 聚餐 。
虽然没有锅碗瓢盆 ， 但是有爱就够了 。
师大的老师们给我们送来的方便面 ， 今晚十人一块方便面大聚餐 。
这就是快乐和肆无忌惮的青春 。
本次团日活动总结：教师是一个神圣而又光荣的职业 ， 青春是奋斗而又生机勃勃的季节 。
我们献县一中的实习生一定会踏踏实实工作 ， 不负母校的期望 。
梦在 ， 魂在 ， 希望在 ， 美哉 ， 我的教师梦 ， 壮哉 ， 我 。

4、的青春梦 ， 梦与祖国同行 。
团支书：王会敏 小组长：李美娜团队成员：闫晶晶 王明明 赵培培 彭颖刘卫萍井腊梅 刘辉 刘美娟教师的活动总结 篇2人们说：“字如其人” ， 一手好字 ， 犹如一张漂亮的个人名片 ， 能给人留下美好的印象 ， 也为学生的成长奠定坚实的基础 ， 甚至影响学生的一生 。
本学期我们沙河沿中心校开展“写字育人”活动 ， 既是弘扬民族传统文化也是实施素质教育的需要 。
我校在此项活动中坚持做到育人于无形 ， 育人于点滴 ， 以提升学生语文综合素养为目标 ， 积极探索有效、高效的育人方法 。
下面结合我们的实践过程做出以下总结：（1）师生间情感的沟通 ， 使写字教学贴近学生 。
认真的做好写字方面的指导 ， 努力上好写字课 。
教师的讲解不超过 。

5、10分钟 ， 学生练习不少于2分钟 。
向学生讲明姿势不正确的危害性 ， 做到姿势不规范不动笔；平时关注学生的作业习惯、书写习惯 ， 督促学生的写字姿势 。
培养学生“提笔即是写字时”的意识；发动同学互相督促 ， 互相检查写字姿势 。
平时上课教师做好表率 ， 自己要有正确的写字姿势和良好的书写习惯 ， 教师的板书要给学生一种写规范 ， 写漂亮的印象 。
从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度 ， 使学生普遍形成了较好的书写习惯 。
引导学生“远离橡皮” ， 培养学生养成认真观察再提笔写 字 ， 提笔就要写好、写对的习惯 ， 并且展开竞赛 ， 以班为单位、以年级为单位举行竞赛 ， 强化学生正确的写字姿势概念 。
并且 ， 由学校的 。

6、小小书发家带头 ， 带领全班学生、全年级的学生认真写字 。
（2）课内外写字结合 ， 发展学生的主体性本学期结合教师节、中秋节到来 ， 引导学生自己制作贺卡 ， 运用自己的优势 ， 在贺卡上书写优美的语句 ， 表达感情 。
在书写的过程中 ， 尊重学生对字体的选择 ， 保护和培养学生在写字过程中的创造性 ， 保证学生在写字过程中的主体地位 ， 针对学生一点一滴的进步 ， 及时给予表扬 。
在平时的写字训练中 ， 教师常在学生中来回巡视 ， 发现问题及时采取措施 ， 指导并帮助其改正 。
另外 ， 特别是对于低年级的同学 ， 每次写字指导 ， 我们都要求学生仔细观察每一笔画在田子格中的位置 ， 哪些笔画要突出 ， 哪些笔画有变化 ， 都要注意到 。
只有认真把握每一笔的落笔位置 ， 才会把每一个字 。

7、写美观、匀称 。
（3）重视了学生的感悟 ， 善于启迪 。
我校校园文化建设充分发挥名家作品的魅力 ， 张贴悬挂名家名作 ， 让学生在美的艺术作品中受到潜移默化的熏陶 。
在平日的练习中 ， 引导学生认真观察 ， 寻找规律 ， 发现不同 ， 阐述自己的 观点 ， 使周围的同学从中受益 。
课堂上 ， 每个学生都是书法家 ， 有自己的优势 ， 引导他们积极展示自己 ， 做到写得正确、工整、熟练、有情趣 。
写字育人活动已在教学园地里独树一帜 ， 芬芳四溢 。
我们将不断学习 ， 不断创新 ， 争创适合我们学校的语文特色之路 ， 为提升学生语文素养不懈努力！教师的活动总结 篇3教师是教育的第一资源 ， 没有高水平的教师队伍 ， 就没有高质量的教育 。
为提高教师的整体素质 ， 在教师扎实练兵的基础上 。

【教师|教师的活动总结范文锦集九篇（精编）】8、 ， 组织各项评比、竞赛活动 ， 以赛促练 ， 使教师练就扎实的基本功 ， 进而落实素质教育 ， 推进课程改革 ， 全面提高教育教学质量 。
全校教师积极主动地参加大练兵活动 ， 立足教学岗位 ， 增素质、强技能、促发展 。
一、突出重点 ， 抓住主题 ， 为岗位练兵提供保障以提高教师专业能力为主线 ， 开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究 ， 全面深化校本研修 ， 着力提高教师教书育人的能力 ， 真抓实练 ， 凸显大练兵的时效性 ， 努力为新课程改革服务 ， 为促进学生的全面发展服务 ， 为办好人民满意的教育提供优质的师资保障 。
二、注重理论学习 ， 加大工作力度 ， 使岗位练兵稳中推进1、依据文件精神制定本学年岗位练兵工作计划结合我校实际情况形成教师岗 。

9、位大练兵实施方案 ， 制定我校教师岗位练兵工作计划 。
做到计划周密 ， 安排得当 。
2、加强理论学习 ， 领会精神实质组织我校教师深入学习了在岗位练兵工作布署会议上的讲话 ， 领会精神实质 ， 明确目标与任务 。
为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备 。
3、加大岗位练兵工作力度 ， 力争突出成效教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要 ， 是校本研修工作的延续和深化 ， 是教师队伍建设的重要内容 ， 教师必须人人参与 。
新教师侧重职业基本技能的训练 ， 具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用 ， 名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升 ， 使不同层次的教师都有不同程度的提高 ， 促进教师专业发展 。
三、围绕练兵目标 ， 采 。

10、取多种形式 ， 使岗位练兵突出实效结合我校实际 ， 制定练兵的内容 ， 采取分步实施 ， 分模块达标的原则 。
大练兵的主战场离不开课堂教学 ， 离不开学年组与学科组 ， 我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动 。
1、强化基本技能训练 ， 让教师练就扎实基本功教师的一般基本功训练 ， 包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等 。
这些主要采取自学自练的形式反复练习 ， 养成习惯 。
为切实提高教师基本功 ， 使其具有过硬的基本技能 ， 我们每周安排教师书写一板粉笔字 ， 每周书写一篇钢笔字 ， 每周绘画一张简笔画 ， 使教师练就了扎实的基本功 。
2、以课堂教学为突破口 ， 提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点 ， 学校始终以课堂教学的改革与创新为 。

11、着力点 ， 结合青年教师汇报课、骨干教师示范课 ， 进一步组织全体教师人人上一节公开课 ， 全面促进教师提高课堂教学水平和效率 。
3、实施教育科研大练兵 ， 提升教师的科研能力学校坚持以教育科研为先导 ， 牢固树立科研理念 ， 要求：每个教师书面分析一个典型教学案例 ， 命一份学科检测试题 ， 写一篇与所任学科有关的教学论文 ， 当一次集体备课的中心发言人 ， 写一份高质量的教学反思 。
四、领导重视 ， 教师热情参与 ， 让教师在岗位练兵收获喜悦为了促进中青年教师的教育教学水平不断提高 ， 学校多次为青年教师搭建展示的平台 ， 例如让他们积极参加上级教研组织的教研活动 。
岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动 ， 是提升教师专长的有效方式 。
让我们在不断的探 。

12、索和实践中创建特色 ， 形成机制 ， 为打造一支具有专业能力而全面发展的教师群体而不懈努力！教师的活动总结 篇4按照中心校关于实施有效教学工作的要求 ， 根据我校实际情况 ， 开展20_20_学年度校级课堂教学展示活动 ， 历时二天 ， 于4月20日结束 ， 现将本次展示活动作以总结汇报 。
一、基本情况华员伍仙小学课堂教学展示活动共听9节课 ， 做到中青年教师人人参赛 ， 个个登台 。
二、闪光之处1、这次教师课堂教学展示活动 ， 以“倡导自主合作探究学习 ， 提升教师综合教育能力 ， 提高课堂教学效益”为主题 。
在课堂教学中 ， 尊重学生的主体作用 ， 积极践行“以学生发展为本”的新课程理念 ， 如王刚老师在课堂教学中 ， 注重学生学习方法的引导 ， 体现了知识、能 。

13、力、智力的协调发展 ， 课堂以训练为主线 ， 技能在训练中掌握 ， 能力在训练中形成 ， 智力在训练中发展 。
2、知识与能力 ， 方法与过程 ， 情感态度与价值观三维目标在教学中明显体现 ， 积极引导学生自主合作学习 。
在听课中 ， 我们明显地看到了教师善于创设情景 ， 创造一个平等、民主的氛围 ， 教师自觉放下架子 ， 把微笑带进课堂 ， 把鼓励带进课堂 ， 把情趣带进课堂 ， 让学生在民主和谐的气氛中 ， 心灵得到自由 ， 行动得到自由 。
教师的劳动不再是燃烧的蜡烛 ， 照亮别人 ， 毁灭自己 ， 而是分享学生成长的喜悦 ， 是自我价值的体现 。
如陈娜老师执教的三年级语文 ， 充分引导学生合作学习 ， 自主学习 ， 提出问题 ， 解决问题 。
3、充分挖掘教学资源 ， 努力提高课堂教学水平 。
教学手段 。

14、的现代化已成为当前实施创新教学、素质教育的一个重要问题 。
通过本次活动 ， 极大的促进了教师利用优质教学资源的积极性、主动性 。
如聂自成老师 ， 抓住重点语段 ， 朗读、品读、感悟 ， 加深对课文的理解 。
王会芳老师执教的六年级语文 ， 备课细致 ， 深入钻研教材 ， 引导得法 ， 找准阅读与写作的突破口和衔接点 ， 语言表达精炼准确 ， 体现了较为扎实的语文素养和语文功底 。
4、常规课堂基础知识扎实 ， 学生的基本能力训练较好的体现 。
教师何利鹏、陈玲、牛随芳自制教具、学具 ， 课前准备充分 ， 课堂教学实在 。
5、学科教学特色初步展现 ， 学生整体水平明显提高 。
语文课学生的有感情朗读 ， 数学课学生算理推导均有明显提高 。
三、存在的问题1、新课程理念与优秀的传统 。

15、教学方法不能很好的做到有机融合在一起 。
小组合作学习 ， 无疑是值得提倡的 ， 但是 ， 指导不到位 ， 效果不佳 。
2、教学中 ， 须弱化教材、教师的权威性 ， 克服教师中心言说者地位 ， 应追求一种主体间的平等对话 ， 让教师真正成为“平等中的首席” ， 为学生留下足够的学习空间 。
重视教师的导的作用 。
3、课堂上要关注大多数学生 ， 关心学困生 ， 以使整体提高 。
四、改进方法1、加强学习 。
充分利用教研活动 ， 校本培训 ， 积极倡导教师学习教育理论 ， 心理学、课标等 ， 使教师树立终身学习的理念 ， 内强素质 ， 提高教师的课堂教学能力 ， 积极引导教师互相听课、评课交流 。
2、充分利用远程教育资源 ， 组织教师多看、多听、多学 。
教师的活动总结 篇5通过前一段时间对三说 。

16、活动的宣传、发动 ， 我校各班积极行动 ， 以班级为单位的学生说学活动开展的有声有色 。
各班分别推荐了前2名同学参加了全校“学生说学”活动 。
5月20日下午第三节 ， 全校师生在教学楼前举行了生动活泼的“学生说学”活动 ， 参赛选手分别就自己的学习方法、学习效果进行了总结 ， 他们引经据典 ， 使演讲内容生动活泼 ， 通过1个半小时的角逐 ， 共评出学生一等奖4名 ， 二等奖8名 ， 三等奖10名 ， 优秀奖16名 。
该活动的成功举办为我校学生找到了很多学习方法与技巧 ， 在全校形成了会学、善学、巧学的学习氛围 。
教师的活动总结 篇6作为一名青年教师 ， 为了缩短自己的成熟期 ， 不仅要有勇于确立成才目标的意识 ， 还要有勤于反思的习惯 。
学校开展“创先争优”活 。

17、动以来 ， 回顾在井岗小学工作的这一段时间 ， 特作如下自查总结 。
一、创先争优 ， 师德为本 ， 注重修养：与时俱进 ， 深入学习了一系列文件精神 ， 坚定了对事业和党中央的信任;
严格贯彻党的教育方针 ， 爱岗敬业 ， 廉洁从教 ， 关爱学生 ， 为人师表 ， 具有良好师德风范和教师素养 。
下半年到大队辅导员的岗位上 ， 继续学习师德的先进事迹 ， 观摩学习天心教育局组织的师德演讲比赛 。
精心策划了开学典礼、校园话剧团、队干竞选、10.13主题队会等主题活动 。
日常生活中 ， 能以一个党员的标准规范自己的言行 ， 发扬奉献精神 ， 不计较个人得失 ， 关心群众生活 ， 关爱每一位学生 ， 在教育教学及少先队活动中注意渗透德育目标 ， 为学生的全面发展奠定基础 。
二、创先争优 ， 关爱 。

18、学生 ， 勤勉教学 。
上半年：担任一年级的班主任老师兼语文教学工作 ， 我很用心的备课 ， 不拘泥于教材 ， 广泛查找资料 ， 经常动手制作课件 ， 教学中力求趣味性、教育性、针对性、实用性 。
我着眼于学生学习习惯的养成 ， 将班主任远程培训中学到的理论、经验运用到实践中 ， 如建立互助监督学习小组络 ， 以促进学生自主学习;
作业分层 ， 并通过“自读作业本”来提供学生的预习、质疑、探究、感悟能力;
每日坚持写小作文片断等 。
为切实提高入学新生的良好学习习惯起到积极而重要的作用 。
并根据开学初制定的课堂教学改进目标及措施 ， 有如下体会：1、班级语文学习监督机制初步建立起来 。
学生已基本熟悉、适应小组监督、互助的学习机制 ， 能在交作业、背诵、默写、批 。

19、改、检查等方面自觉服从组长的监督与帮助 ， 尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得一定成效 。
但也有1/5的学生不配合的 ， 须进一步加强对其监控的力度 ， 学生的分组情况也有待进一步调整 。
2、课文阅读学习的方法有所改进 。
通过实行语文阅读学习五步阶段法(自读、问题探究、感悟阶段) ， 初步掌握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求 。
如约有一半以上的学生能借助“自读笔记作业本” ， 完成“辨识、提要、析疑、借鉴、感悟”的内容 ， 但多数只停留在前两项内容 ， 而后三项内容的自主作业完成仍流于形式 。
3、运用小趣事每日一练这一有效手段 ， 为写作积累素材 ， 逐步重视起课外积累 。
但发现学生后来往往图完成数量而忽略了质量 ， 以后 ， 内容与质 。

20、量有待提高 。
4、作业本格式已有2/3的学生能注意要求：如左列留一公分划线 ， 写题号;
每题间空一行;
抄课题;
用钢笔或黑水笔;
但在书写工整、整洁方面还有待努力提高 ， 学生书写很乱的 ， 须加强练字 。
作为一名青年教师 ， 为了缩短自己的成熟期 ， 不仅要有勇于确立成才目标的意识 ， 还要有勤于反思的习惯 。
学校开展“创先争优”活动以来 ， 回顾在井岗小学工作的这一段时间 ， 特作如下自查总结 。
一、创先争优 ， 师德为本 ， 注重修养：与时俱进 ， 深入学习了一系列文件精神 ， 坚定了对事业和党中央的信任;
严格贯彻党的教育方针 ， 爱岗敬业 ， 廉洁从教 ， 关爱学生 ， 为人师表 ， 具有良好师德风范和教师素养 。
下半年到大队辅导员的岗位上 ， 继续学习师德的先进事迹 。

21、 ， 观摩学习天心教育局组织的师德演讲比赛 。
精心策划了开学典礼、校园话剧团、队干竞选、10.13主题队会等主题活动 。
日常生活中 ， 能以一个党员的标准规范自己的言行 ， 发扬奉献精神 ， 不计较个人得失 ， 关心群众生活 ， 关爱每一位学生 ， 在教育教学及少先队活动中注意渗透德育目标 ， 为学生的全面发展奠定基础 。
二、创先争优 ， 关爱学生 ， 勤勉教学 。
上半年：担任一年级的班主任老师兼语文教学工作 ， 我很用心的备课 ， 不拘泥于教材 ， 广泛查找资料 ， 经常动手制作课件 ， 教学中力求趣味性、教育性、针对性、实用性 。
我着眼于学生学习习惯的养成 ， 将班主任远程培训中学到的理论、经验运用到实践中 ， 如建立互助监督学习小组络 ， 以促进学生自主学习;
作业分层 。

22、 ， 并通过“自读作业本”来提供学生的预习、质疑、探究、感悟能力;
每日坚持写小作文片断等 。
为切实提高入学新生的良好学习习惯起到积极而重要的作用 。
教师的活动总结 篇7为了全面实施素质教育 ， 进一步全面提高教师素质 ， 根据瑞安市教育局_年年“教师素质年”活动实施方案（瑞教【_年】305号）文件精神 ， 深入开展“教师素质年”活动 ， 以校本培训为主要途径 ， 以师德提升为出发点 ， 以教师专业素质发展为目标 ， 本着“面向全员、突出骨干、注重实效”的原则 ， 全面开展“教师素质年”活动 。
现将一年来的工作总结如下：一、进一步健全师德培训和考核机制 ， 努力提升教师师德水平 。
1、平时加强教师礼仪规范建设 ， 促进教师整体师德水平提升 。
学校制 。

23、定了教职工礼仪规范 ， 在检查中不断得到落实 ， 平时逢会必讲师德 ， 学习上级有关师德文件 ， 严格执行 ， 一发现有悖于师德的言行 ， 马上禁止和进行教育 。
我校教师的良好形象得到了社会和广大家长的认可 。
2、认真开展一年一度的师德专题培训 。
于8月26日至30日开展了20_年师德专题培训 ， 8月26日上午先召开了动员大会 ， 随后林校长就如何当好新时代的教师进行了专题报告 ， 8月27日林秀燕老师就做个拥有阳光心态的幸福教师进行了专题报告 ， 8月28日上午 ， 观看了陈钱林校长等6位教师的师德录像报告 ， 8月26、27、28日下午 ， 分四个小组就上午的报告进行了讨论；8月29日至30日上午 ， 分散学习温州市教育局关于学习贯彻中小学教师职业 。

24、道德规范（20_年修订）（瑞教政20_104号）的通知、温州市教育局关于全力推进素质教育的意见（温教发20_66号）的文件；8月30日进行了师德学习考试和总结 。
每位教师在培训期间 ， 都能做到有始有终 ， 认真摘记笔记、写出心得 ， 逐步建立自己心目中的新时代师德标准 ， 将进一步大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神 ， 不断增强教书育人、以身立教的社会责任感 。
3、根据瑞教政20_14号文件精神 ， 结合我校实际 ， 制订了瑞安市锦湖实验小学教师职道德考核实施方案 ， 并于5月份对考核对象的教师进行师德考核 ， 能比较客观了解我校教师的师德状况 ， 作为对教师进行总体评价提供一个重要的依据 。
二、扎实开展读书活动 ， 着力打造“书香校园” 。
1 。

25、、大力投入 ， 为教师创造优雅的读书环境 。
根据市教育局提出的“读好书 ， 促发展 ， 做让人民满意的教师”的要求 ， 建设了瑞安市第一个书吧式教师阅览室 ， 并大量购置教育专著、教学用书、报刊杂志等书籍 ， 为教师读书与交流创造了优雅舒适的环境 。
2、精读细研 ， 形式多样 ， 注重实效 。
本年度教师必读给教师一百个建议和选读两本与学科教学的教育专著 ， 要求对书中重要论述、精华部分认真做好笔记 ， 写下自己的感悟和反思 。
学校组织了两次全体教师读书经验交流会和一次读书演讲比赛 ， 各教研组每学期开展了一次读书沙龙活动 。
学校现已着手准备每学期一期的教师类校刊 ， 并确定一个为教师读书专栏 。
真正使读书成为我校教师的一种时尚、一种风气 ， 成为我校提升教 。

26、师素质的一个亮点 。
三、创造教育博客平台 ， 扩大教师交流空间 。
学校于今年4月投入3万多元建立学校 ， 并设立“教育博客”栏目 ， 要求教师建立博客后与学校的“教育博客”栏目进行链接 ， 便于教师的交流和资源共享 ， 便于学校对教师博客的检查和评比 。
目前已有30位教师的博客与学校的“教育博客”栏目进行链接 ， 大部分教师都能按要求撰写博客日志 。
四、以校本教研为主要途径 ， 逐步形成我校校本教研特色 。
1、结合“教师素质年”活动 ， 积极开展读书系列活动和教师博客开设活动 。
2、以引领为方向 ， 搭建专业成长的平台 。
（1）、专家引领 。
开展了“青年教师教学展示周”和“今天我开课”活动 ， 并请来市教研室黄永敏老师、教师进修学谢余清老师、市内学 。

27、科名师钱明荣、胡立盛、林佚等教师来我校做指导 ， 有效地促进了我校教师的课堂专业化水平的提高 。
（2）、主题教研 。
一年来我校的语文、数学两个教研组分别确立了主题进行教学研讨 ， 使教研活动更切实、更有效 。
并进行“一课多磨”制 ， 让执教者与参与者充分经历磨课的过程 ， 让过程成为成长、收获的舞台 。
（3）、倡导反思 。
我校非常注重教师的自主反思 ， 形成勤于思考的教学习惯 。
我们要求教师在课堂教学之后能及时捕捉自己的教学灵感 ， 及时记录 ， 以免灵感的丢失 ， 要把自己的思考结果写成教学日记、教学随笔、教学评论、教学一得、教学小结等多形式 ， 作为进一步思考与研究的原始素材 。
（4）、实行“听推门课”制度 。
为了关注教师课堂教学 ， 本年度我 。

28、校实行了“听推门课”制度 ， 成立听课小组 ， 听课小组成员每周听2至3节课 ， 听课后都能和上课教师进行交流 ， 共同解决课堂教学中存在的困惑 ， 共同成长 。
我校将继续实行“听推门课”制度 ， 作为提高教师课堂教学效率重要途径之一 。
（5）、开展系列教师教学基本功竞赛活动 。
我校每学期开展一次教师教学基本功竞赛活动 ， 作为检阅教师教学基本功水平的重要手段之一 ， 并从中发现问题 ， 从而采取有效措施 ， 促进教师教学基本功水平的提升 ， 本年度开展了现场写教案和出卷比赛 。
五、完成校本培训学分确定工作 。
9月份已对全体教师的师德、教学论文发表、论文获奖、教学技能竞赛、课题研究、课堂实践、专题研究、师徒结对方面进行学分核定 ， 全部教师都能按规定 。

29、达到16学分以上 。
六、继续开展新、中老年教师的基本功训练和升级 ， 整体提高全体教师专业素质 。
要求两位刚从大学院校毕业的新教师针对考核内容三字、三课、三项平时加强训练和实践 ， 迎接两年后的考核 。
我校14位中老年教师 ， 上年度4位教师通过基本功升级考核 ， 本年度又有3位教师通过了基本功升级考核 。
七、加快青年教师的培养 ， 继续实施“名师工程” 。
一年来 ， 我们结合“教师素质年”活动 ， 继续推行“名师工程” 。
为使新教师尽快成长 ， 选拔两位学科带头人与两位新教师进行师徒结对 ， 进行师徒结对仪式 ， 师徒签订结对协议 ， 经过一年的师徒结对 ， 两位新教师已经具备一定的教育教学能力 。
另外 ， 学校精心选拔了一批勤于学习、善于反思、勇于实践、 。

30、素质良好的中青年教师给予重点培养 ， 在外出学习、听课、参加各种优质课大赛等方面为他们创造条件 ， 提供学习成长的平台 ， 一年来 ， 有2位教师参加浙江省领雁工程脱产培训、1位教师参加温州市小学数学骨干研修班学习、4位教师参加瑞安市学科中心组活动、1位教师参加瑞安市农村小学研修班学习 ， 派出听课的教师达到100多人次 。
教师的活动总结 篇8下雨天 ， 孩子通常喜欢撑着伞 ， 踏着水花 ， 在雨中玩耍 ， 这是多么惬意的画面啊 ， 今天我选择了花伞作为素材 ， 和小朋友共同制作花伞 。
由于大班孩子在手工方面已有一定的基本 ， 能较熟练地运用折、剪、粘贴、画的技能 ， 因此我将目标定位在：1、学习运用折、剪、粘贴等方法制作花伞 ， 运用点、线、图案等由 。

31、中心向四周对称装饰伞面 。
2培养幼儿的动手操作能力 ， 增强感受美、表现美的能力 。
活动开始时 ， 我以谈话：下雨天为主线 ， 和孩子聊起有关雨天的事情 ， 再出示范例-漂亮的花伞 ， 激起幼儿的兴趣 ， 通过让孩子观察、猜测花伞的制作方法 ， 唤起孩子已有的经验 ， 进一步再重点讲解先折、剪 ， 做出花伞的面 ， 运用对称的方法进行装饰 。
接下来就是孩子们动手制作 ， 在活动中 ， 孩子们始终饶有兴趣地动手制作着 ， 他们剪出的花伞面 ， 大大出乎我的意料 ， 有碎边形的、有蝴蝶形、有花瓣形的 ， 还有八边形、六边形的 ， 加上孩子们富有创意的装饰 ， 使得制作出的小花伞各具特色 ， 让我再次感受到孩子们的创意思维 。
活动中 ， 我也反思到指导中出现的不足 ， 如1、折、剪花伞面的 。

32、关键是折三角形的方向 ， 老师没有预想到孩子们在方向出错的情况下 ， 剪出的花伞面不是整体的 ， 而是变成两个或是四个对称的图形 。
2、制作伞杆部时需要多次向内折长条 ， 这需要手指的配合才能折出大小合适的伞杆 ， 可是很多孩子急于求成 ， 折出的伞杆过宽 ， 导致整体配合不够美观 。
3、评价时以老师的讲评为主 ， 没有让更多地孩子参与评价 ， 忽略了以孩子为主的评价观 。
反思一次 ， 我又有了新的收获 ， 找到自己需要改进的地方 ， 希望下次的活动 ， 还能带给孩子们更多的精彩 。
教师的活动总结 篇920_年4月28日 ， 我结束了为期两周的置换活动._小学同事们的热情帮助 ， 学生们的纯真笑脸 ， 已经深深地刻进了我的脑海里 ， 再也无法忘怀.我是唐校长和袁主任送 。

33、我到_小学的 ， _小学黎校长热情的接待我们 。
我初到_小学办公室 ， 就有老师为我倒开水;
有老师告诉我作息时间;
有蒋兵老师接我上下班;
每天中午的伙食也给我安排好了的 ， 我置换的是一年级体育 ， 并且给我介绍了一年级的情况 ， 我简直有点受宠若惊!就在这样友好热情的工作氛围里 ， 我度过了快乐的两周.学生的情况比我想象的要复杂得多.他们的体育底子薄 ， 平时体育课大部分时间都是集个合就解散 ， 下课也不集合 ， 根本就没教好多东西给学生 ， 基于这种情况 ， 我从基础教起走 ， 每节课用二十多分钟教基础的东西 ， 并结合游戏 ， 尽量把每节课上得生动活泼 ， 让学生感受到上体育课的乐趣 ， 这中间有个插曲 ， 有次上体育课有个学生问我 ， 老师怎么还不解散 ， 我们原 。

34、先的体育老师集个合就解散让我们自己耍 ， 同时很多学生附和就是原先的老师让我们耍 ， 你让我们上课;
学生问的这个问题值得我们深思 ， 这个问题应该是农村学校体育课的普遍现象 ， 所以在_小学两周时间里 ， 我正确引导学生讲上体育课的好处和意义 ， 并做好榜样;
课前 ， 我根据学校实际情况精心设计教案、认真准备教具 ， 课中任劳任怨的教学生 ， 课后跟学生做游戏;
这样原先不喜欢体育课的学生开始喜欢体育课了 ， 他们感受到体育课给他们带来的乐趣 。
经过两周的教学 ， 达到预期的效果 ， 起到了示范的作用 ， 受到了同学们的爱戴 ， 得到_小学校领导和同行们的好评 。
农村留守学生很多 ， 他们普遍缺少关爱 ， 缺乏管理 ， 没有理想目标 ， 自暴自弃.这不仅仅是所有教师要面对的难题 ， 也是这个社会要迫切解决的问题之一 。
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稿源：(未知)

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标题：教师|教师的活动总结范文锦集九篇（精编）