4、能在观察图和事物后 ， 用普通话说几句意思完整通顺的话 。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文 ， 学习默读课文 。
6、能联系语言环境和生活实际 ， 理解常用的词语 。
凭借语言文 字理解课文内容 ， 想象课文所描绘的情境 ， 知道课文的大意 。
借助字 典学习生字 ， 初读课文 ， 提出问题 。
五、教学措施1、让学生借助汉语拼音读准字音 ， 分析记忆字形 ， 看图或联系 上下文理解词义 。
发挥创造性 ， 设计活泼多样的教学方法 ， 在游戏中、 在活动中、在语言环境中稳固识字 。
注意纠正学生的写字姿势 ， 培养 良好的写字习惯 。
2、重视朗读指导 ， 采用多种方法 ， 每篇课文都 。

7、要给学生充分朗 读的时间 ， 充分利用插图 ， 联系生活实际 ， 帮助学生在语言环境中理 解词语和句子的意思 。
3、注意每组教材在内容上的联系 ， 从整体上把握教材内容 ， 设 计教学方案 ， 创造性地使用教材 。
4、教学时要充分发挥“学习伙伴的作用 ， 借以引导学生认真 思考 ， 展开丰富的联想和想象,积极参与交流、讨论和语文实践活动 。
将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂 ， 也可以带着学生走出校门 ，走进自然、社会 ， 走进沸腾的生活 ， 使学生在生活中学语文、用语文 。
5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习稳固学过的字词 ，利用周末作业和学校作业展示的要求 ， 进行语文根底知识的综合练习 。
教学时 ， 要鼓励学生独立完成练习 ， 主动积累词句 ， 将积累的词语运 用于口头和书而语言之中 。
5 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0820/0023837650.html

标题：小学|小学二年级下册语文教学计划的( 二 )