1、小学二年级下册语文教学方案的小学二年级下册语文教学方案的范例一、学情分析上学期 ， 在学校的正确领导下 ， 我把教学的重点放在研究教材, 研究学生身上 。
认真备课、上好每一节课 。
在学生根底知识的掌握上 多下功夫 ， 收集相关的成语 ， 加大读、写、背的力度 ， 逢周六日让学 生写读书笔记和H记 ， 并让有条件的学生发到博客上 ， 对于训练学生 的写作能力 ， 取得了一定成绩 。
在教学中 ， 我组织好课堂教学 ， 关注 全体学生 ， 注意信息反响 ， 调动学生的有意注意 ， 使其保持相对稳定 性 ， 同时 ， 激发学生的情感 ， 使他们产生愉悦的心境 ， 创造良好的课 堂气氛 ， 课堂提问面向全体学生 ， 注意引发学生学语文的兴趣 ， 课堂 上做到讲练结合 。
但是 ， 要提高教学质量 。

2、 ， 还要做好课后辅导工作 ， 二年级的学生 爱动、好玩 ， 缺乏自控能力 ， 有些家长溺爱孩子 ， 所以有个别学生在 学习上不能按时完成作业 ， 学习成绩较差 ， 针对这种问题 ， 在工作中 注意抓好学生的思想教育 ， 并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中 去 ， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作 ， 尤其在后进生的转化上, 对后进生努力做到多表扬、多鼓励 。
二、教材分析木册共有32篇课文 。
其中有8组教学内容即8个专题：春天里的发现；奉献与关 爱；爱祖国 ， 爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培 养优秀的品质；正确看待问题 ， 善于思考；走进科技的世界 。
还有4篇略读课文 ， 它们是：?卡罗尔和她的小猫?充气雨衣? ?玩具柜台前的孩子? 。

3、阿德的梦? 。
“语文园地包括四五个栏目 ，在上册教材四个栏目的根底上 ， 新增了 “宽带网 。
八组课文之后, 有六篇选读课文 ， 供学生课外阅读 。
教材最后是两个生字表 。
生字表 一是全册要求认识的字 ， 有400个 。
生字表二是全册要求会写 的字 ， 有300个 。
三、教学目标1、继续复习、稳固汉语拼音 ， 借助汉语拼音识字、正音 。
2、认识4 0 0个字 ， 会写3 0 0个字 。
要求认识的字能读准字 音 ， 结合词句等语言环境了解意思 。
需要特别指出的是 ， 要求认识的 字不要作过细的字形分析 ， 也不要求书写 。
要求会写的字那么要能读准 字音 ， 认清字形 ， 了解意思 ， 正确书写 ， 并练习运用于口头和书而语 言表达之中 。
有主动识字的愿望 ， 在生活中自主 。

【小学|小学二年级下册语文教学计划的】4、识字 。
养成良好的写 字习惯 ， 书写标准、端正、整洁 ， 感受汉字的形体美 。
3、继续使用音序查字法和部首查字法 ， 培养独立识字的能力 。
4、喜欢阅读 ， 对阅读有兴趣 。
学习用普通话正确、流利、有感 情地朗读课文 。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段 。
在教师的 指导下 ， 学习默读 ， 做到不出声 ， 不指读 。
5、能联系上下文和生活实际 ， 了解课文中词句的意思 ， 在阅读 中主动积累词句 。
6、能阅读浅显的课外读物 ， 能与他人交流自己的感受和想法 。
养成保护图书的习惯 。
7、学习使用句号、问号和叹号 ， 体会所表达的不同语气 。
8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句 。
9、逐步养成讲普通话的习惯 ， 增强愿意与人交流的意识 ， 认真 听别人 。

5、讲话 ， 能听懂主要内容 。
能主动与别人交谈 ， 讲述简短的故事 和见闻 。
说话时态度自然大方 ， 有礼貌 。
有表达的自信心 ， 能就感兴 趣的话题发表自己的意见 。
10、对写话有兴趣 ， 能把看到的、想到的写下来 。
在写话中学习 运用阅读和生活中学到的词语 。
根据表达需要 ， 学习使用逗号、句号、 问号、感慨号 。
学习写日记 。
11、对周围的事物有好奇心 ， 乐于观察大自然 ， 热心参与学校、 社区活动 ， 并能表达自己的感受 。
四、教学重难点1、继续掌握正确的读写姿势 ， 并养成习惯 ， 养成爱惜学习用品的 习惯 。
培养专心听讲、积极发言的习惯 。
继续培养勤于朗读背诵、乐 于课外阅读的习惯 ， 养成认真完成作业和的习惯 。
2、稳固汉语拼音 ， 利用汉语拼音识字 ， 学 。

6、习普通话 ， 认识隔音 符号 。
3、能按笔顺正确默写生字 ， 能按字的结构把字写端正、匀称 。

稿源：(未知)

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