【敬业|敬业共勉心得体会】1、 敬业共勉心得体会教育局局长、党委书记在“敬业共勉”主题学习实践活动动员会上提出了四句“敬业共勉箴言” 。
这四句话是通过总结、挖掘sl教育系统优秀教师及教育工作者先进事迹 ， 并对一些典型案例进行深入剖析而提炼出来的 ， 对教育教学工作具有非常重要的现实意义和指导意义 。
下面 ， 结合笔者的工作实际 ， 谈谈对四句“敬业共勉箴言”的体会 。
一、关爱是传道育人的动力源泉 。
关心学生 ， 爱护学生是每位教师应尽的责任 。
一个富有责任感 ， 一个对学生成长寄予良好期待情感的教师 ， 会经常把学生放在心上 ， 体会他们的酸甜苦辣 ， 关心他们的生活冷暖 ， 关心他们学习、做事、为人和各方面的健康发展 ， 用无私的爱滋润学生心田 。
学生感受到教师对自己关心、 。

2、尊重、理解、信任 ， 会更“倾心”于教师 ， 更加乐于接近教师 ， 更愿意接受教师的教育 。
关爱学生就是胸中装着学生 ， 心中想着学生 ， 服务于学生 。
关爱学生体现在许多方面：当学生在心理上产生苦恼时 ， 教师及时帮助解开疙瘩；当学生在身体上出现不适时 ， 教师及时帮助寻医问药；当学生在学习上遇到困难时 ， 教师及时帮助“清理路障”；当学生在生活上遇到不便时 ， 教师及时帮助排忧解难 。
而且 ， 对于学生的得与失、冷与暖、好与恶、喜与悲 ， 教师不仅要记在心上 ， 说在嘴上 ， 而且要落实在行动上 。
二、真情是管理学生的坚实奠基 。
管理学生是保证质量的前提 ， 没有好的学习秩序 ， 成绩的提高就无从谈起 。
而管理学生的方式不该是看管、强制、重压 ， 而应建立在师生间 。

3、的相互理解、信任这一真情基础之上的 。
四年级上册有一篇课文难忘的八个字 ， 讲的是一个天生残疾、相貌奇丑的小女孩特别喜欢她的班主任伦纳德老师的事 ， 这位老师说的八个字一直令我非常震动 ， 那就是“我希望你是我女儿” 。
我在结束这一课的时候 ， 和我们班同学讲 ， 我家只有一个孩子 ， 能够教你们令我感到十分欣慰 ， 因为有你们这些孩子 ， 恰好能弥补老师没有女儿的缺憾 。
大家听后深受感动 ， 自此 ， 班级学习氛围、师生感情都有了很大的改观 。
这恰好可以证明 ， 真情是管理学生的坚实奠基 。
三、尊重是开启心灵的金质钥匙 。
每个学生身上都有闪光点 ， 关键是教师要多留心 ， 多观察 ， 多了解 ， 多引导 ， 既要为每个学生创造成功的机会 ， 又要关注他们的成功体验 ， 抓住 。

4、他们每一次成功的契机 ， 赏识学生、鼓励学生、尊重学生 ， 从而开启孩子的心灵之窗 。
我们班bx同学 ， 基础比较差 ， 学习习惯不好 ， 但她很外向 ， 敢说话 。
有一次做公开课 ， 分析课文时 ， 大家因为胆怯 ， 都不敢提问题 ， 只有bx把手举起来了 。
我叫起了她 ， 她很意外 ， 又很激动 ， 说话时有些语无伦次 。
我走到她面前 ， 耐心地引导她 ， 最终完整的表达出了自己的意思 。
我明显的感觉出同学们都投来了羡慕的目光 ， 而bx也对自己的表现非常满意 。
从此以后 ， bx同学无论在完成作业、还是在配合老师工作方面都表现的非常积极主动 ， 同学们和其他教师都感觉到了她的变化 。
作为她的班主任 ， 我更为自己能够尊重她、信任她并最终收到良好效果而欣慰 。
四、塑人是人生价值的 。

5、展示升华 。
十年树木 ， 百年树人 。
“塑造人、成就人”是曲折而又漫长的工程 ， 需要教师言传 ， 更要教师身教 。
教师要积极采取行之有效的措施 ， 塑造孩子健全的人格 ， 展示完美的人生价值 。
言传：少年儿童自我意识尚未成熟 ， 可塑性大 ， 可接受性强 。
现实生活中 ， 从某种角度看 ， 很难否认“孩子是其父母的折射”这一现象 。
由此可见 ， 小学生的后天习惯培养很重要 ， 它将关系到其成长和未来的命运 。
教育者若能给予恰当的带有启蒙性、准备性、基础性的引导和帮助 ， 少年儿童的行为能力就会迅速发展起来 ， 并产生长久的影响 ， 乃至影响其一生 。
良好习惯必须从小培养 ， 且从小事培养 ， 所以小学阶段有计划、有目的地对学生进行养成教育是非常必要的 。
具体地说 ， 是指通过 。

6、学校、家庭和社会多渠道、全方位地帮助小学生养成良好的道德情感 ， 道德品质 ， 道德判断 ， 道德行为和道德习惯 ， 把他们培养成“既善于合作 ， 又敢于竞争 ， 能追随时代、适应社会”的现代人 。

稿源：(未知)

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