4、学习用正确、自然的声音唱歌 ， 告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪 。
四、具体措施：（一）健康领域：1、组织各种户外活动、体育游戏等培养孩子对活动兴趣 ， 动作的协调性；灵活性和初步发展孩子的基本动作 ， 增强其体质 。
2、在组织一日活动中保证孩子每天二小时的户外活动的时间 ，。

7、为孩子提供多种运动器具、自制玩具 ， 引导孩子会玩、爱玩 。
3、注重平时的观察 ， 发展和提高孩子跑 ， 跳 ， 投掷 ， 平衡 ， 钻爬等一些基本技能 。
4、通过各种体育游戏逐步增强孩子身体的适应能力 。
（二）语言领域：1、培养孩子能坚持说普通话 ， 并使用正确的普通话 ， 通过个别谈话 ， 自由活动 ， 指导个别孩子进行一些听说练习 。
2、通过教学活动 ， 区角活动培养孩子安静地听同伴说话 ， 不随便插话 ， 养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯 。
3、各个教学活动中 ， 注重个体差异 ， 让每个孩子都有机会在集体面前讲话 。
4、鼓励孩子能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思 。
（三）社会领域：1、利用节假日让孩子感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动 ， 学 。

8、会帮助成人做一些力所能及的事 ， 学会关心成人 。
2、尽量多与大、中班孩子联谊 ， 培养他们与不同年龄孩子的相处 。
（四）科学领域：1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征 ， 初步了解季节与人们的生活关系 。
2、利用散步春游等活动初步让孩子学习使用感官感知季节的变化 ， 引起孩子观察的兴趣 。
3、选择适合小班孩子的活动内容 ， 引导孩子积极地投入活动 ， 初步探索观察简单的科学现象 。
4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发孩子智力 ， 促进孩子创造力的发展 。
（五）艺术领域：1、利用各种绘画手段与方法培养孩子对绘画的兴趣 ， 初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画 。
2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作 ， 提高用手操作的灵活性 ， 发展 。

9、手眼协调能力 。
3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能 ， 用搓、团、压等技能塑造简单的物体 。
4、通过音乐活动 ， 让孩子学会用正确的姿势 ， 自然的声音 ， 一句一句地唱 。
5、利用游戏 ， 区角游戏培养孩子能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作 ， 学会简单的舞蹈 。
6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励孩子大胆表现自己 。
五、日常生活：1、为每位孩子提供表现自己优点和获得成功的机会 ， 增强自信心和自尊心 。
2、引导孩子认识、体验并理解基本的社会行为规则 ， 学习自律和尊重他人 。
3、充分利用家庭、孩子园 ， 带领孩子参观、郊游、游戏 ， 使孩子了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱孩子园、爱老师、爱同伴的情感 。
4、丰富和正确 。

10、使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等 。
5、通过教师提醒和教育 ， 培养孩子爱清洁、讲卫生的良好习惯 。
六、家长工作：1、通过QQ、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常 ， 了解家长的教育方式 ， 寻找原因 ， 共同探讨孩子的教育方法 ， 并达成共识 。
2、利用孩子接送的时间 ， 与家长进行面对面地交流 ， 真实反映孩子在园情况 ， 了解孩子在家情况 ， 争取家长的支持和理解 ， 从而在教育孩子方面达成共识 。
3、做好QQ空间的工作 ， 让家长及时了解孩子园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等 ， 增强家长的参与意识 ， 提高了可看性 ， 发挥横向互动作用 ， 使QQ空间成为教师和家长之间沟通的桥梁 。
4、本学期向家长开放一次半日 。

11、活动 ， 安排教学活动观摩等活动 ， 让家长进一步了解孩子教育的重要性、孩子园教育的模式和方法 ， 亲眼目睹自己孩子在园的活动情况 ， 从而优化家庭教育行为 。
七、每月工作安排：二月1、召开开学会议。
2、做好孩子开学报名工作 。
迎接孩子入园、回园 ， 稳定孩子情绪 。
3、制订各项计划 。
4、 环境创设 ， 丰富孩子区域活动材料 。
5、全园正常开展教育教学活动 。
三月1、开展庆“三八”爱妈妈职工、家长系列主题活动 。
2、全园正常开展教育教学活动；教学部开展教研活动 。
3、园所环境布置 。
4、保健部对春季疾病预防和控制 。

稿源：(未知)

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