1、航海实习实践教学方向随着大学调整改革的进一步深化 ， 培养合格的初级指挥人才的任务越来越重 ， 军事航海技能是初级指挥人才必须具备的一种基本素质 。
当前 ， 高科技装备迅速发展 ， 对指挥员的素质能力提出了更高的要求 ， 这给院校教育带来了严峻的考验 。
指挥员的综合素质关系到部队的现代化建设 ， 关系到部队的战斗力 ， 因此 ， 提高学员的综合素质是目前院校教育面临的难题 。
大学转型后 ， 军事航海教育要全面适应部队作战训练、航海保障的需要 ， 要加快提高在校学员的军事航海技能 ， 笔者根据多年舰艇部队的工作经验、航海教学及指导学员航海实习的教学经验 ， 提出了从苦、严、巧、勤、硬五个方面抓好航海实习实践教学 ， 提高实习教学效果 ， 培养高素质的军事航 。

2、海技术人才 。
一、发扬吃苦精神 ， 始终贯彻一个苦字 ， 以苦为荣 ， 以苦为乐 为培养出合格的初级指挥人才 ， 要把苦字贯穿于整个航海实习实践教学过程中 ， 即教员苦教 ， 学员苦学 ， 以苦为荣 ， 以苦为乐 。
发扬吃苦精神 ， 教员苦教 。
所谓教员苦教 ， 首先是指教员上课前要不辞辛苦地备好每一堂课所需要的文字材料、仪器、工具等各种物品 ， 把每一堂课的教学内容、目的要求、施训方法等都要清楚地反映在教案上 ， 保证航海实习实践教学正规、顺利地进行 。
目前航海实习的实践教学条件、生活设施比较差、仪器、设备、工具等数量缺乏 ， 更要求实习教员以苦字当头 ， 做好充分准备来完成实习教学任务 。
其次是指教员在教学过程中的示范、讲解、指导环节上要率先垂范、认 。

3、真、耐心、循循善诱、正确引导 ， 直至学员熟练掌握为止 。
再次 ， 在实习实践教学过程中晕、苦、脏、累等表现特别突出 ， 教员要敢于吃苦 ， 甘愿奉献 ， 发扬吃苦耐劳的精神 ， 上好每一堂课 ， 做好每一个示范动作 。
学员苦学 ， 养成吃苦精神 。
所谓学员苦学是指学员在实习过程中 ， 首先树立刻苦训练的精神 ， 具有吃大苦耐大劳的训练作风 ， 克服练习时因单调、枯燥、疲劳、晕船而产生的厌烦情绪 。
其次 ， 学员要在教员吃苦精神的感染下 ， 充分认识到只有今天的苦 ， 才能换来明天的甜 ， 将来才能适应部队工作的需要 ， 从而自觉地养成苦学苦练的学习风气 ， 并把这种刻苦精神带到今后部队的实际工作中去二、高标准 ， 严要求 ， 坚持一个严字 ， 把严字贯穿于整个实习过程中严字 。

4、的内涵主要体现在以下两个方面： 一是教员应严于律己 。
实习教学的核心内容是教员以自己的示范、讲解 ， 向学员传授实践知识和操作技能 。
因此 ， 指导教员应首先严格按照技能的规范、标准进行演示 ， 传授统一的技能动作 ， 并以准确的语言向学员讲解 ， 存不得半点马虎大意之心 。
所以实习指导教员要不断探索、研讨、学习制定出规范、标准 ， 把好严字关 。
二是教员要对学员做到五严：首先要对学员进行严格的基本训练 ， 使学员通过刻苦练习 ， 掌握正确的、符合规范标准的操作技能 ， 对难度较高的技能动作还要指导学员反复认真练习、严格把关 ， 甚至要手把手地进行传授 ， 直至熟悉掌握 ， 使学员一丝不苟地练好基本功 。
其次是在综合操作训练阶段 ， 要从技术难度上从严 。

5、要求 ， 要一个动作 ， 一个口令反复训练 ， 绝不能使学员有差不多、行了的思想 ， 从而降低技术训练标准 。
三是要求学员严格执行仪器设备操作规程 ， 舰艇上每一个开关、阀门、把手等对舰艇的安全都是至关重要的 ， 因此不得随意更改或变动 。
例如天文观测技术难以掌握 ， 要扎实地反复练习 ， 不断提高熟练程度 。
四是要对学员的实习成绩和技术水平能力要有计划地从严考核 ， 对达不到等级标准的学员通过再强化训练 ， 直至合格为止 ， 绝不能凭个人感情放松要求 ， 也不因天气的变化而降低标准 ， 努力培养学员认真、细致、准确、正规的航海工作作风 。
例如航海日志的填写 ， 就要求绝对不能犯有涂、擦、描、随意改正等错误现象 ， 只要有一个不合要求的填写就是不合格的航海日 。

6、志 。
五是要以人为本 ， 要经常不断地教育学员严格执行舰艇条令、各项规章制度、安全、文明、岗位责任制及安全操作规程的教育 ， 对违犯舰艇条令的学员要严肃批评 ， 必要时给予处分 ， 促使学员养成良好的职业心理、职业道德和职业习惯 。

稿源：(未知)

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标题：航海|航海实习实践教学方向