1、 戏曲人物教案课 时 :2 课 时授课类型 :造型表现 授 课 人:张春燕教学目标1.显性目标 应知：通过学习 ， 了解我国传统京剧人物服饰、造型、表演的相关知识 ， 学习水墨戏曲人物的表现方法 。
2.应会：学习水墨戏曲人物的表现方法 ， 能利用国画材料表现一幅京剧人物的作品 。
3.隐性目标 引导学生在小组学习的探究中 ， 相互交流 ， 培养学生合作 ， 探究意识 。
通过学习活动 ， 培养学生热爱民族传统文化的情感和对美术学习活动的兴趣 。
教学重点和难点 重点 了解京剧行当的相关知识及水墨戏曲人物的造型方法 。
难点 如何用水墨表现出传统京剧人物造型的特点 。
教学方法 欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法 。

2、等 。
教学准备 有关京剧的图片资料、课件、毛笔、宣纸、墨汁、颜料等教学过程第一节教学流程 教师引导 学生活动 教学调整一、组织教学稳定情绪 ， 检查用具准备情况 。
稳定情绪 ， 准备上课 。
二、导入新课1.播放一段京剧录像 ， 让学生感受京剧的魅力 。
2.欣赏思考A. 这是什么戏曲？B. 有哪些人物形象？C. 给你什么感受？D. 跟着录像模仿一下动作表情 。
3. 板书课题戏曲人物学生欣赏 。
学生思考、回答问题 。
模仿人物动作 。
三、讲授新课1.介绍有关京剧的知识A.京剧的起源：京剧是我国的国粹 ， 是流行于北方地区的重要戏剧之一 ， 至今已有两百多年的历史了 ， 它从各种戏曲形式中演变而成 ， 太仓、昆山的昆曲被称为百戏之祖 ， 它就是京剧 。

【戏曲人物|人美版小学美术六年级上册《戏曲人物》教案】3、的一种主要借鉴戏种 。
京剧表演讲究唱念做打 ， 是一种极具观赏性的舞台艺术 。
B.京剧的行当：京剧人物分为四大行当：生旦净丑 ， 分别代表男人、女、将领、和滑稽人物 。
C.介绍京剧大师梅兰芳：表演学生知道的要请学生介绍 。
旦角的行家 。
2.欣赏京剧人物形象A.分别出示该行当的人物形象 。
B.展示优秀的戏剧人物绘画作品 。
C.说说这些作品抓住了人物的哪些方面来刻画？3.讲解绘画方法A.选取一个自己最感兴趣的京剧人物形象 ， 分析他的动作、表情、服装等方面的特征 。
B.勾好大致轮廓 ， 注意各部分比例 。
C.自己刻画人物的细节部分 。
D.勾线上色 。
学生讨论人物的特征：如衣着、动作、头饰、脸谱等 。
服饰、面部、动作、道具等 。
重点欣赏服饰及脸谱 。
学生分析 。
四、学生实践1.作业要求：参照戏曲人物图片 ， 用色彩画表现一幅戏曲人物的作品 ， 注意突出人物的服饰和表情、动作特点 。
2.第一课时画草图 ， 第二课时上色完成 。
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稿源：(未知)

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标题：戏曲人物|人美版小学美术六年级上册《戏曲人物》教案