这样的安排既有利于学生理解知识发生、发展的基本脉络 ， 也有利于学生体会不同领域数学内容之间的联系 ， 便于学生在整理与复习的过程中自主完善认知结构 ， 锻炼实践与应用的能力 。
-全文完- 。

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标题：小学|小学数学五年级教案-五年级教材分析( 三 )