】（4）师提示：太阳是无私的 ， 当我们睡觉的时候 ， 她又来了不同的国家 ， 传递了世界各国小朋友之间的友谊 ， 想想：太阳在其他国家又做了什么？在学生回答中 ， 师巧妙地串读课文 ， 自然的回归到全诗的第二小节 ， 直至课题 。
由指导读最后一个句子 ， 引入问题：外国小朋友在等什么？盼什么？（指名说）【在师生的接读课文中 ， 教师巧妙地将课文从第四小节过渡到第二小节 ， 最后点名主旨：太阳是大家的 ， 即是回归了全文 ， 又将主题再次的明确 ， 提升 。
】（5）升华主题 ， 倡导世界和平 ， 体验太阳和平之美 。
（出示几张战争中的图片）教师引导学生把自己的感想说出来 。
然后全班配乐朗读 ， 体会自己的幸福生活 。
（6）听了你们优美的朗读 ， 世界各地的小朋友向我们走来了 ， （出示书中的插图）你想对他们说些什么呢？拿起手中的笔写下来吧！（自由写作）交流 。
【在朗读中体会太阳带给我们的温暖、快乐、幸福 。
通过战争中孩子们生活现状的对比 ， 更有力于珍惜我们今天的生活及和平带给我们的安宁 。
只有在和平中 ， 太阳幸福的光芒才能普照大地 。
】6、作业超市：（1）把小诗有感情地读给爸爸妈妈听；（2）试着写写小诗中第二小节中省略号后的诗句【作业设计也给了学生选择的自主权 ， 让学生更加愿意去学习 。
】(五)说板书25太阳是大家的鲜花 小树小朋友和平 安宁幸福快乐-全文完- 。

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标题：小学语文|小学语文三年级太阳是大家的说课稿( 二 )