学校也应专门划拨专项资金聘请企业专家到学校举办讲座 ， 结合实际案例展开讨论 ， 辐射建筑过程的各个环节 ， 包括施工安全、施工工艺、新材料新方法的应用、地基处理、边坡的处理、工程招标和投标、工程结算决算和竣工验收等等 。
通过开展讨论定期组织教师到企业调研 ， 与专家就在教学中遇到的问题进行探讨 ， 教师也可利用所学的知识协助企业解决生产中遇到的难题 ， 从而提高了教师的教学和科研水平 。
四、结语 工程实践能力是工程管理专业人才业务素质的重要体现 ， 毕业生在工作岗位上所表现的工程技能 ， 与其在校期间所接受的 。

18、实习环节教育与培养有着密切的关系 。
实践教学是工程管理专业人才培养一项十分艰巨系统的工程 ， 需要教学管理人员和教师不断在实践中探索 ， 提高实践教学水平 ， 加强校企合作 ， 从制度上兼顾学校、企业、教师和学生的利益 ， 在实践教学中找出一些切实可行的办法 ， 发挥指导教师和学生的积极性、主动性 ， 为用人单位培养优秀的工程管理人才 。
注 释 1 教育部等7部委.关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见Z.2012（1）. 2 竹隰生 ， 侯荔玮.工程管理类本科专业实践性教学环节现状与改革研究J.高等建筑教育 ， 2013（6）：108-111. 3 文少保.高校教育科研成果向政策转化的路径依赖与制度创新J.中国高教研究 ， 201 。

19、3（9）：46-51. 4 王爱领.工程管理专业生产实习教学改革研究J.中州大学学报 ， 2010（12）：111-113. 5 方秋水.建筑工程管理专业的人才培养J.高等建筑教育 ， 1989（1）：48-50. 6 吴伟东 ， 罗振华.工程管理专业生产与管理实习教学与实践J.高等建筑教育 ， 2011（3）：126-129. 7 亚伯拉罕弗莱克斯纳（美）.现代大学论美、英、德大学研究M.杭州：浙江教育出版社 ， 2001：241-242. 8 王延树.关于工程管理专业设置双导师制的设想J.盐城工学院学报（社会科学版） ， 2004（1）：84-86. 9 吕秋丰 ， 靳艳巧 ， 林起浪.高校本科生实行导师制的探讨J.教育探索 ， 2010（1）：88-89.第 10 页 共 10 页 。

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标题：工程|工程管理专业实践教学改革探索( 四 )