准备：纸飞机6架游戏六：心灵相通负责人员：活动地点：三年级教室活动规则：1、室内设2个赛区 ， 参赛者2人一组 。
两人隔一定距离对面而立 ， 甲(比划)表演对面主持人所持卡片上出示的字词 ， 乙猜出这个字词 。

18、 。
在1分钟内猜中2个及以上者 ， 组员各得一个印章 。
2、甲可先提示乙这个字词涉及种类 ， 然后通过肢体语言(动作比划)表演 ， 让乙说出这个词 。
甲不可说出任何一个字 ， 否则判为无效 ， 旁边观众提示无效 。
准备：题纸 ， 划分比赛区及候场区游戏七：齐心协力负责人员：活动地点：音乐教室活动规则：每次参赛两人 。
球放在两根木棍的中间 ， 两人必须始终面向前方 ， 夹着球通过障碍 。
球掉在地上则退出比赛 ， 障碍设三道 。
障碍可由负责老师视参赛学生水平自己设置 。
如：两人同时跨过;
从障碍中通过;
两人分别从障碍两侧通过 。
准备：一个篮球 ， 两根一米长的木棍 。
七、兑奖负责人：兑奖时间：12月31日9：00-11：00兑奖地点：综合楼前一个印章可以兑换 。

19、一样奖品 ， 由学生自由选择 。
兑奖规则：1、奖券上必须写上自己的年级、姓名 。
2、兑换奖品后 ， 奖券将回收 。
八、安全安全巡视：本次元旦游园活动旨在娱乐为主 ， 但也不排除安全隐患 。
如在游戏与兑奖的过程中 ， 出现拥挤 ， 出现安全问题 。
防范措施：1、各班在参加活动前要进行一次安全教育 。
特别是上下楼梯禁止奔跑 ， 禁止拥挤 ， 禁止推攘 ， 靠右行走 。
2、各班要教育学生有序地参加游园活动 。
要按先后顺序排队等候活动 。
各室要按需要安排一定数量的学生维持秩序 。
3、各活动室内的布置要留出一定的可供活动学生等候排队的空间 。
教室布置要适合学生的活动 。
4、对设置的游戏项目有疑问 ， 可向老师询问 。
5、活动过程中应强调注意的事项 ， 强调安全第一的重 。

20、要性和必要性 。
6、安全巡视员时刻注意各活动的秩序及时发现并处理安全隐患 。
九、场地布置1、场地划分 。
各游戏负责老师在15：00之前进行场地布置 ， 包括道具的准备 。
2、显示屏：喜迎元旦 ， 快乐游园3、抽奖兑奖处设在综合楼前 。
贴上“兑奖处”标志 。
其余布置要有助于游戏的开展 ， 尽量切实、美观 。
元旦活动方案 篇6【活动设计】为了让幼儿了解元旦 ， 知道元旦的含义 ， 体验元旦喜庆的氛围 ， 让孩子们在幼儿园过最后一个有意义的元旦庆祝活动 ， 让孩子们记住幼儿园的美好时光 ， 因此 ， 设计庆祝元旦的一系列活动 。
【活动目标】1、了解元旦的含义 ， 知道元旦是我国的传统节日 。
2、让幼儿知道分享的快乐才是真正的快乐 。
【活动准备】1、各色彩纸、 。

21、剪刀、毛线 。
2、气球、音响设备、备用音乐 。
3、教师与幼儿共同带一些吃的食物 。
4、事先与家长取得联系 ， 邀请家长参与幼儿园的庆祝活动 。
【活动过程】一、手工制作“福灯笼”、折纸“五彩灯笼” 。
二、师生共同装扮活动室 ， 制造节日的氛围 。
三、庆祝活动 。
师生共演唱新年好、歌表演我爱你、雪花飞 。
幼儿表演广场舞小苹果、四德歌、戏说脸谱、铃儿响叮当 。
家长与幼儿玩传统游戏老鹰捉小鸡、幼儿和幼儿 ， 家长和幼儿玩游戏蜈蚣竞走、师生和家长共同游戏老鼠笼、游戏踩气球 。
食物分享 。
将孩子们带的各种水果整理好放到盘子里 ， 老师、家长和孩子们一起分享美味的水果 ， 体验节日的喜庆氛围 。
四、活动结束：在恭喜恭喜的节日歌中 ， 感受过年的气氛 。
五、 。

22、延伸活动：在美工区 ， 提供丰富的操作材料 ， 供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品 ， 增添过新年的气氛 。
元旦活动方案 篇7一、指导思想为丰富校园生活 ， 激发同学们对艺术的兴趣爱好 ， 给学生提供展示艺术才华的机会 ， 我校定于_年12月下旬择日举行校园文化艺术节活动 。
旨在通过本次活动 ， 营造积极向上、健康文明的校园文化氛围 ， 培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养 ， 体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌 。
二、活动时间时间：_年12月三、组织领导组长：杨_ 熊_副组长：陈_组员：彭_ 各班主任四、活动要求此次比赛将纳入班级量化评比 ， 各班要认真发动、组织此项活动 ， 发挥学生内在潜力 ， 保证学生的艺术才能得到充分的展现 。

稿源：(未知)

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