后三周重点放在讲课和班级管理 。
先介绍一下指导老师及班级情况：朱明生老师 ， 男 ， 毕业于抚州师专 ， 后毕业于江西师范大学数学系 ， 从教数学20年有余 。
现教班级：高一（1）班（实验班）数学老师高一（6）班（优化班）数学老师兼班主任高二（12）班（文科班）数学老师教学风格：让学生在轻松的氛围中学习数学 ， 思维很快 ， 方法多样独特 ，。

7、注重解题技巧 。
1、我的教学实习内容主要是以下三方面：、听课听取教学经验丰富的老师讲课 ， 不但可以学习他们的教学方法 ， 总结他们的教学特点 ， 还可以与他们交流 ， 探讨教学方案 ， 这样自己在教学方面才能得到提高 。
在高一年级组听取了朱明生老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课 ， 他们各有特点 。
如张老师在讲 “排列”时选取典型例题介绍多种方法 ， 开拓学生的思维 。
例题如下分别求下列要求的排列数（1）6名学生排成三排 ， 前排1人 ， 中排2人 ， 后排3人（2）6名学生排成一排 ， 甲不在排头 ， 也不再排尾（3）从6名同学中选4名参加4_100接力赛 ， 甲不跑第一棒 ， 乙不跑第四棒（4）6名学生排成一排 ， 甲乙必须相邻 。

8、（5）6名学生排成一排 ， 甲乙必须不相邻讲解：（1）多排变单排法：（2）元素优先法：甲优先位置优先法：排头、排尾优先间接法：（3）间接法：分类原理（按第四棒位置优先法）:甲跑第四棒（一举两得）甲不跑第四棒 (包括甲不跑的情况)（4）相邻捆绑法(5)不相邻插空法归纳总结 ， 达到举例的效果 。
、讲课讲课是实习最重要的内容 ， 是锻炼一个实习老师最有效的方式 。
首先 ， 上课前要仔细钻研教材 ， 认真备课 。
在这个阶段老师要思考怎样引导学生 ， 怎样安排教学过程等 。
在课堂上除了将课讲明白 ， 还要有管理班级的能力 ， 因为有许多问题可能发生 。
例如怎样调动学生的积极性 ， 活跃课堂气氛 。
朱老师在这方面做的比较好 ， 将知识点与实际生活相联系 ，。

9、适当开点玩笑 ， 不仅可以使学生加强对新知识的理解 ， 而且活跃了课堂气氛 ， 激发学生的学习兴趣 。
再如管理课堂纪律 ， 排除外界干扰 ， 将学生的注意力转移到课堂上来 ， 这些都是一个老师应锻炼和具备的应变能力 ， 只有管理好课堂 ， 讲课才能达到效果 。
在实习期间 ， 我上了一些新授课 ， 习题课 。
每次上课前 ， 特别是上课前我都会去和朱老师讨论教案 ， 希望他指出不妥的地方 ， 尽量减少在课堂上犯错 。
如在讲顺序结构和选择结构时 ， 第一要讲清算法框图例题讲解：课堂练习：作业布置：板书设计：另外 ， 我还批改了作业 ， 在批改作业中认识到要对学生负责 ， 不能只对答案 ， 这就要求老师在批改作业时要自己做一遍 ， 熟悉方法 ， 这样才能发现作业中的问题 。
2、班主任实习主 。

10、要以下几方面、了解班级情况实习开始 ， 我向原班主任朱老师了解班级情况 ， 例如住校生 ， 走读生情况 ， 个别学生家庭情况 ， 月考排名情况 ， 学习情况 。
每天早上7点到班上带领他们晨读及早读 ， 下午第四节课辅导他们不懂的地方 ， 晚上上晚自习前到班上看一下学生是否到齐 ， 如果有晚自习 ， 上晚自习 ， 在班上答疑 。
找学生谈心了解他们最近的情况 。
配合其它任科老师完成教学任务 。
、开展班级活动实习阶段 ， 我开展的活动主要有“主题班会”“新学期、新面貌”“大扫除”在主题班会上分析了过去一学期的事 ， 表扬了一些同学 ， 同时也指出了一些不足 ， 希望他们改进 ， 展望了新学期.” 新学期、新面貌”班会上让学生谈谈自己过年时的高兴事 ， 在新学期有什么打算 ， 为 。

11、自己的目标努力 。
三、实习总结通过一个月的实习 ， 我得到了一次较全面的、系统的锻炼 ， 也学到了许多书本上所学不到的知识和技能 。
在教育教学和班主任的实习中 ， 我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友 。
作为他们的朋友 ， 我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考 ， 最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为数学老师 ， 面对几十双渴求知识的眼睛 ， 我精心备课、认真组织 ， 用真诚的心对待每一个同学 ， 用清晰的话讲解好每一个问题 ， 用深切的情表达每一个核心思想 。

稿源：(未知)

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标题：教育|教育实习报告3篇( 二 )