同时我尽量在每一张试卷上写上评语 ， 让每个学生认识到自己在测试中的表现 ， 最后我将学生的成绩输入excel表格中 ， 对每一次考试成绩进行分数段、及格率等的统计 ， 方便老师分析考试情况 。
而在学期的最后 ，。

12、我将所有的成绩汇总在一起 ， 统计每个学生每一次考试的分数和排名 ， 并绘制出每位学生的曲线图表 ， 让学生了解自己本学期的学习情况 ， 在这个过程中 ， 我意识到信息技术其他学科的用武之地 ， 实现利用信息技术开展教学评价 。
批改那么多的作业和试卷 ， 有时觉得挺累的 ， 但是我觉得很值得 ， 也很乐意 。
在批改学生作业的过程中 ， 我了解到学生的学习态度、学习情况 ， 更加客观地认识每一位学生 ， 同时能够针对性地对学生进行个别辅导和教育 。
主题班会 ， 龙老师悉心的指导实习进行一个多月之后 ， 我基本了解了四（2）班学生的情况：大部分学生很乖、很听话 ， 学生认真 ， 但班里的学习氛围也存在很多的不足 ， 于是我开展了创建良好的班风的主题班会 。
总体上我能够很流 。

13、畅地开展此次班会 ， 学生也比较配合 ， 但也存在很多的不足 ， 课后龙老师针对我的不足提出了很多建议 ， 真是受益匪浅 ， 也让我明白经验在教学中的重要性 。
家长会 ， 家校沟通的重要性每学期的开始和期末 ， 学校都会举行家长会 。
第一次家长会 ， 我错过了 ， 当时龙老师很惋惜地对我说你应该过来看看的 ， 她向我说明与家长保持良好关系对教育学生的重要性 。
听了老师的话 ， 我觉得自己错过了真是遗憾 。
但幸运的是还有学期末的家长会 ， 那天我参加了 ， 也收获了 。
那天从四点半到六点多 ， 龙老师始终以学生为中心 ， 介绍班里的总体情况 ， 邀请家长一起观看今日说法视频 ， 向家长提出“以身作则”的请求 ， 我想在场的家长听了龙老师的话 ， 都能够放心地将孩子交给她 。
通过此次 。

14、家长会 ， 我学到了该如何与家长沟通 ， 让家长参与到孩子的教育中 。
龙老师的言传身教 ， 让我明白教师的价值每次我遇到不懂的地方 ， 龙老师都非常耐心地指导我 ， 还经常以自己的实例告诉我怎样当好一名教师向学生和家长提交满意的答卷 ， 获得学生、家长、领导的肯定就是教师的价值 。
从龙老师身上 ， 我学到对学生的负责 ， 对外在荣誉的淡泊 ， 认识到教师的成就在于教给学生知识 ， 教会学生做人 。
一学期的班主任工作真的让我学到了很多知识与技能 ， 当然在实践中我也发现自己身上有很多不足 ， 例如我还是无法让那些特别调皮的学生改变自己的不良行为 。
在此 ， 要特别感谢龙老师对我的信任 ， 放手让我管理班级 ， 让我有很大的发挥空间 ， 得到很大的锻炼 。
教学工作篇教育 。

15、实习的第二大任务教学实践 ， 我担任的是四（2）（3）班的信息技术教学工作 ， 同时也客串两个星期的音乐教学工作 。
信息技术教学 ， 考验我的教学策略得知学校没有机房的那一刻 ， 我就知道这将是一项很大的挑战 。
最初的几个星期很煎熬 ， 尽管每一次都很认真地备课 ， 睡觉的时候还不忘构建上课的美好画面 ， 可是走上讲台的那一刻 ， 所有的准备都是徒劳的 ， 整个教室比菜市场还要热闹 ， 上课纪律非常差 ， 所以我只能放弃上课 ， 把时间都花在管理纪律上 ， 可是任凭我喊得口干舌燥 ， 学生还是继续吵闹 ， 一节课就在吵闹声中结束了 。
面对这种状况 ， 我不断思考着该怎么改变 ， 这是一个考验我智慧的机会 。
最初的方法是小组竞争学习 ， 在课堂上提问 ， 回答问题的小组加分 ， 最 。

16、后评出最优小组和最差小组 ， 分别给予奖励和惩罚 。
这种方式还是起到一定的作用 ， 由于没有当场的奖励 ， 这种方式维持了三个星期 ， 就不管用了 。
第一招不管用了 ， 我只有进行第二招神秘礼物诱惑：认真上课的同学可以在学期末获得老师的神秘礼物 。
可是“神秘礼物”太过神秘了 ， 学生关注点不是“怎么做好才能获得礼物” ， 而是“老师 ， 神秘礼物是什么？”上课的时候继续吵闹 ， 所以这招宣布无效 。
第三招看电影诱惑：“前二十分钟你们认真听课 ， 后二十分钟我就播放电影” 。
孩子们总喜欢记住自己感兴趣的内容 ， 而完全忽略自己不想听的部分 。
听到可以看电影 ， 全班学生很兴奋 。

稿源：(未知)

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标题：2021|2021年顶岗师范生实习报告6篇( 三 )