初登讲台的我们对教材不熟悉 ， 不能够很好的掌握每课的重点难点 ， 为了更好的掌握教材我不断的向指导老师请教 ， 刚开始每将一节课之前我都会问指导老师自己备课是否合适 ， 听他的意见 。
还经常邀请指导老师听我讲课 ， 让他给我指出自己讲课过程中的缺点和不足 ， 刚开始的时候老师的最多的一点就是每节课重点不突出 ， 在经过一次次的锻炼后老师对我说现在已经能很好的把握一节课的重点难点了 。
听了这些话我明白自己有进步了一点 。
三、板书不发愁上课的过程中板书是不可或缺的 ， 由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开始时都搞不清楚该往黑板的什么地方写什么内容 ， 后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向 。

23、其它老师请教 ， 现在自己已经轻松的掌握了板书书写规则 ， 能够把清晰整齐的板书展示在学生面前了 。
四、采取各种方法提高管理水平在课堂上 ， 教师不仅是引导着 ， 知识的传授者 ， 还是一名管理者 ， 在课堂上如何管理好学生这也是一个令人头疼的问题 ， 这一学期的管理工作让我深深的体会到对于提高管理效率而言鼓励胜于责骂 ， 要让每位学生在课堂上都有事可做 。
我所教的科目是英语 ， 其实对于一些七年级的孩子学习英语还是有些吃力的 ， 尤其是男生 。
虽然是七年级第一学期但有一小部分男生已经放弃了英语 ， 他们上课几乎不怎么好的听讲 ， 看到这种情况我很着急 ， 后来我在备课的时候专门找几道特别基础的题 ， 只要发现他们听讲我就会让他们回答那些基础的题 。
当他们 。

24、回答正确后便会带领全班同学给他们热烈的掌声 ， 给他们鼓励 。
慢慢的我发现他们在上英语的时候开始认真的听讲了 ， 作业也认真的写了 。
其实每个学生都一样 ， 他们喜欢听到老师的鼓励和表扬 。
如果多一些鼓励的话 ， 会充分调动他们的积极性 。
每个学生的积极性都调动起来后课堂管理将不再是难题 。
五、融洽的交流 ， 及时的反馈教师上课的过程就是跟学生交流的过程 ， 好的交流不仅能活跃课堂气氛 ， 还能让学生更好的接受你所讲的知识 。
我发现在上课的时候师生之间眼神的交流是一个特别不错的方法 。
在课上我会让学生进行大量的练习 ， 这时候我会观察他们的眼睛 ， 通过他们看我的神态我会发现谁掌握了这节课的内容谁没有掌握 ， 这样我会随时灵活的变通我的课堂安排 。
。

25、让学生争取每节课都能够很好的掌握 。
课下我会找同学聊天 ， 让他们给我提一些意见 ， 让我不断改进不断提高 。
交流是连接师生之间的桥梁 ， 有了这座桥课堂效果才更好！管理篇来广宗县第二中学实习的第二周我便担任了七年级125班的副班主任 ， 协助正班主任李老师做好班级管理工作 。
经过一学期的实习班主任工作后感触颇多 ， 自己从中也学习了不少经验 。
哭着拿着一份保证书来找李老师请求原谅 。
这件事给我的启发很大 ， 七年级的学生正处在自制力特别差的时期 ， 如果他们的每一次犯错都不会承担相应的责任 ， 那么所有的纪律对他们而言将形同虚设 。
这对他们今后的学习有百害而无一利 。
在生活中李老师却完全是另外一个人 ， 她像是一个温柔的大姐姐一样关心每一位 。

26、学生 。
她热心地帮每位在生活上有困难的学生 。
在学习上她是一位严师 ， 在生活中她却像一位慈母 ， 因此她赢得了学生的尊敬与爱戴 。
班主任工作很琐碎 ， 尤其是面对那些刚从小学升入初中的七年级学生 ， 那班主任更得身兼数职 。
首先是一名引导者 。
面对中学阶段的学习 ， 好多学生一下子适应不了 ， 之前他们只学习几门课程 ， 进入初中后面对新加的陌生课程他们有点措手不及 ， 作为班主任得在开始的时候帮助他们更快地适应初中课程的学习 ， 告诉他们该怎样去学习每一门课程 ， 怎样分配自己的时间 ， 让他们在学习上尽快完成由小学向中学阶段的过渡 。
其次是父母和朋友的角色 。
作为班主任不仅要管理好学生的日常学习和生活 ， 还得做好学生的心理辅导工作 。
广宗二中是一所 。

27、寄宿制学校 ， 学生不论家住县城还是周边乡镇一律住在学校 。
因此对于那些从来没有离开过家 ， 被家人一直呵护宠爱的孩子来说面临的最大挑战就是如何适应这种寄宿生活 。

稿源：(未知)

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标题：2021|2021年顶岗师范生实习报告6篇( 五 )