1、教导处工作计划1（2008-2009 第一学期）一、指导思想：以党在新时期的教育工作方针“坚持科学进展观 ， 巩固成果 ， 深化改革, 提高质量 ， 连续进展 ， 办好让人民中意的教育”为指导 ， 以课程改革为中心 ，以提高课堂教学效率和各科教学质量为U标 ， 进一步加强教学工作的治理与指 导 ， 以求真、务实、创新的工作作风 ， 积极开展教学改革研究 ， 加强教研组建设, 促进现代教育技术进课堂 ， 大力提高教师实施素养教育的能力 ， 全面推进素养 教育 ， 全面提高基础教育的教学水平和质量 。
二、工作目标：1. 深入进行新课程理念与实践的学习探究 。
以新课程理念的学习为先导, 以过程探究为重点 ， 以课堂增效为落脚点 ， 实现教师的专业化成长和学生 。

2、的和 谐进展双赢的I标 。
2. 加强师资培训力度 ， 大力拓宽学习渠道 ， 扎实推进名师工程、青蓝工程的 进展 ， 继承与进展学科教研组（备课组）的学习沙龙活动 ， 确保教师队伍有层 次、稳固地提升教学理论水平 ， 争取在市教学能手评比中获好成绩 。
3. 加强各条线岗位练兵活动 ， 开展青年教师差不多功竞赛和团队督导周活动, 进一步提升教师专业素养 。
4. 加强教诲处的常规治理工作 ， 全面提高教学质量 ， 力争语、数、英优 秀率合格率有提高 。
三、工作重点（-）、加快教师队伍建设 ， 提升教师专业素养 。
1. 加快树名师的步伐 。
发挥学校教学骨干的作用 ， 为骨干教师搭台子 ，压担子 ， 充分发挥他们的示范及辐射作用 ， 让骨干教师、教研组长轮番开设 。

3、校 本培训的专题讲座 。
要求他们结合教学的热点问题及学科前沿知识、教育教学 理论、教学方法等举办讲座 ， 专门把“案例教学”作为培训的重点 ， 以补偿青 年教师直截了当教学体会的不足 ， 为理论提供实践支持 。
要大力关心教学上有特色的教师 ， 制造条件向上举荐参加各类教学竞技 ，通过锤炼促其尽快成名师 。
本学期要给参加市级能手评选的老师制造机会多锤 炼 ， 使他们在评比活动中取得好成绩 。
2、加强对青年教师的培养 。
切实抓好“师徒结对” “同伴互助”工作 ， 坚 持“以老带新 ， 以新促老 ， 以强扶弱” ， 青年教师要加强学习 ， 钻研教材 ， 认 真上好各类课 。
所结对的老师要及时指导 ， 尽心关心 。
师徒、同伴之间要加强 交流 ， 一样每周至少相互听课 。

4、1节 ， 青年教师要依照个人进展规划的标 ， 一 步步加以实施 ， 尽快成才 。
我们要求老年教师榜样化 ， 中年教师典型化 ， 青年 教师骨干化 ， 形成和谐一体化 。
学校要搭建舞台为青年教师成长制造条件 ， 让 他们在各类活动中得到锤炼和提高 。
本学期 ， 要开展青年教师差不多功竞赛 ，内容是：专业素养笔试、说课、评课、当场才艺展现 。
3、抓实校本教研 。
（1）两周一次的业务学习时刻充分利用好 ， 以差不多功竞赛、上课评课、 专题沙龙、辩论赛等多种形式 ， 充分挖掘教师潜能 ， 培养能力 。
（2）集体备课追求有效 。
同年级组成集体备课小组（教诲处统一落实集体 备课时刻：周一下午高语、低数 ， 周二下午中语、高数 ， 周三下午低语、中数, 周五下午英语） 。
有 。

5、教研组长学期初部署好一学期的分工备课打算 ， 让各位教 师提早搜集资料 ， 要求主备教师从整体上把握教材 ， 熟悉教材的知识 ， 结构 ，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系 ， 能准确地评判所教知识在整个知 识体系中的作用 ， 参加主备教师在集中研讨之前认真钻研教材 ， 并提供教案（可 利用手提电脑把电子稿提供给其他教师）在研讨时与参予教师共同研讨、互动, 完善集体备课教案 ， 各位执教老师结合自己的特点对教案进行再处理 ， 提炼出 教案中的精华部分在手写教案中表达出来 。
在集体备课时还要每两周选择一节 典型课例选派一名教师上组内研究课 ， 加强课堂教学理论与实践的研究 。
通过 集体备课既减轻负担 ， 乂集思广益 ， 提高效益 。
（二）、加强 。

6、课堂教学研究 ， 深化课程改革 。
在课堂教学的治理上 ， 实施“六课”治理：研究课一一教研组在集体备课基础上 ， 选择有研究价值的一节课重点研究, 并选择一位教师试上 ， 组内教师一起听课评课 。
（2周一次 ， 教研组长负责 ，行政人员不定期参与）推门课一一事先不通知教师 ， 听课后将意见反馈给教师以促进教师上好 每一堂课 。

稿源：(未知)

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