1、师德师风自我剖析俗语讲得好“身正为师 ， 身高为范” ， 老师就是孩子的崇拜者 ， 我们的一言一行将是孩子争相模仿的对象 ， 我们就是太阳下最神圣的职业 。
我是一名普通的幼儿园老师 ， 我虽然没有那么出色 ， 但是我有一颗求取之心 。
在平时的工作中 ， 我尽其所能 ， 争取把我的眼光四射到每个孩子身上 ， 让他们在我的无微不至的关怀下快乐的成长 。
尽管还有一些做的不如意的地方 ， 但是我会及时给自己充电 ， 让自己跟上时代的步伐 ， 时时更新教育理念 ， 为孩子的未来打下良好根基 。
现在 ， 就将本人的师德师风剖析分析如下：一、关于师德的自我剖析犹记得 ， 有位印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的 ， 果的事业是珍贵的 ， 让我干叶的事业吧 ， 因为叶总是谦逊地垂着她 。

2、的绿荫的 。
”我好像还没有对教师这一行业有个透彻的了解 ， 没有让自己全身心的投入到这个事业中来 。
在这里 ， 我只想对自己说 ， 既然选择了教师 ， 就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴 。
与花相伴的一生 ， 富有诗意而美好 。
既然事已至此 ， 我们就要做到一名老师该尽的职责 。
平时的我们总是对着孩子嚎啕大叫 ， 呼来唤去 ， 稍有一些不顺眼就会对孩子吹胡子瞪眼 ， 对孩子一点耐心也没有 。
我们没有用心去对待孩子 ， 没有用爱去浇灌幼苗 。
其实我们应用自己博大的爱去温暖每一位学生 。
教师只有热爱学生、尊重学生 ， 才能去精心地培养学生 ， 只有爱得深 ， 才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育 。
“爱”源于高尚的师德 ， “爱”意味着无私的奉献 。
教师对学生 。

3、的爱 ， 不是出自个人的恩怨 ， 而是出自社会的需要、教育的需要 。
这种爱是稳固的、深厚的 ， 是与教师所肩负的社会责任紧密相连的 。
二、关于师风的自我剖析对于师风 ， 我想我还欠缺太多 。
因为懒惰的我 ， 总是每天在消耗着美好的时光 ， 空闲的时候就是几个好友聚在一起杂谈 。
有的时候甚至在孩子午睡的时候谈天论地 ， 从而忽略到我们的举措已经打扰到孩子们午休了 。
作为教师 ， 我们就要以身作则 ， 自己就要摆正自己的职责与心态 。
我们要从孩子的角度出发 ， 以孩子为中心 ， 用自己的爱去温暖孩子 。
我们要与学生平等相待 ， 不能把学生当下级随便呵斥 。
只有我们把学生看重了 ， 学生得到老师的尊重了 ， 他们才会尊重老师 ， 愿意学习这个老师所传授的各种知识 。
用师爱铸就 。

【师德|师德师风自查剖析整改方案自评报告汇编材料】4、崇高的师魂 ， 在教育中要做到严中有爱、爱中有严 ， 如果我们把学生当成天使 ， 那么我们就生活在天堂 ， 相反 ， 我们就会觉得自己生活在地狱 。
以上就是我的一些自我剖析 ， 尽管还存有不足 ， 但是我想在今后的幼师生涯中 ， 我会严格要求自己做到一名合格教师应有的素养 。
对于平时的教学活动 ， 我会及时反思 。
对于今后的教研活动 ， 我会积极参与研讨 。
对于日后的培训活动 ， 我会汲取机会 ， 以便随时更新自己的教育理念 ， 给孩子灌输新时代的新概念 。
我想经过时间的见证 ， 我会用行动证明我的决心 ， 我一定会努力再努力的！师德师风自查剖析材料长期以来 ， 教师被喻为“太阳底下最光辉的职业” ， “人类灵魂的工程师” 。
教师用自己充实的知识培养学生 ， 用高尚的人格魅力 。

5、感染和影响学生的一生 。
教师既传授知识 ， 又教会学生做人的道理 。
现代教育家夏丐尊曾说过：“教师不能没有爱 ， 犹如池塘不能没有水 。
”教师们用自己的灵魂塑造学生们的灵魂 ， 用自己的人格塑造学生的人格 。
目前实施素质教育的关键在于教师 ， 建设高素质的教育 ， 必有高质量的教师队伍 。
加强师德师风建设是一项关系到教育工作全局和涉及社会各方面的系统工程 。
是当代中国教育改革和建设中国特色社会主义教育的客观反映 。
此次学习 ， 我重温了教师法教师职业道德规范等法律法规 。
学习收获颇多 。
对照师德师风承诺书剖析自己 ， 认真查找自己工作中的缺点和不足 。
认识到自己在工作中存在的不足 ， 主要表现在以下几方面：一.档案管理的理论知识学习不够扎实作为 。

稿源：(未知)

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