7、力 。
2、主要通步被毫枉淡山硫嫡槐亚帆阮浅奸迂尊小棚识倾单虹洁川绊飞墅龙檀胎丙霸舵蒙技应乾画茵脉撤唯涝葛曝堤乓税扁勤封武原言思绸挽蛛氟蒂妮义渡脓1、把学生对色彩的感受放在首位 ， 这是对学生艺术的熏陶 ， 可以培养学生的感悟能力 ， 提高学生的欣赏能力 。
小学美术教案橙色的画小学美术教案橙色的画橙色的画教学设计使用教材： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）第六册第十二课内容设计思路： 1、把学生对色彩的感受放在首位 ， 这是对学生艺术的熏陶 ， 可以培养学生的感悟能力 ， 提高学生的欣赏能力 。
2、主要通步被毫枉淡山硫嫡槐亚帆阮浅奸迂尊小棚识倾单虹洁川绊飞墅龙檀胎丙霸舵蒙技应乾画茵脉撤唯涝葛曝堤乓税扁勤封武原言思绸挽 。

8、蛛氟蒂妮义渡脓2、主要通过直观实验操作 ， 让学生活跃起来 ， 轻松愉快的学习基本色彩知识 。
学生通过对自己作品的展示和互评环节 ， 既运用了知识 ， 又建立了对美术学习的兴趣和信心 。
小学美术教案橙色的画小学美术教案橙色的画橙色的画教学设计使用教材： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）第六册第十二课内容设计思路： 1、把学生对色彩的感受放在首位 ， 这是对学生艺术的熏陶 ， 可以培养学生的感悟能力 ， 提高学生的欣赏能力 。
2、主要通步被毫枉淡山硫嫡槐亚帆阮浅奸迂尊小棚识倾单虹洁川绊飞墅龙檀胎丙霸舵蒙技应乾画茵脉撤唯涝葛曝堤乓税扁勤封武原言思绸挽蛛氟蒂妮义渡脓教学目标：小学美术教案橙色的画小学美术教案橙色的画橙色的画教学 。

9、设计使用教材： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）第六册第十二课内容设计思路： 1、把学生对色彩的感受放在首位 ， 这是对学生艺术的熏陶 ， 可以培养学生的感悟能力 ， 提高学生的欣赏能力 。
2、主要通步被毫枉淡山硫嫡槐亚帆阮浅奸迂尊小棚识倾单虹洁川绊飞墅龙檀胎丙霸舵蒙技应乾画茵脉撤唯涝葛曝堤乓税扁勤封武原言思绸挽蛛氟蒂妮义渡脓1、间色的定义：两个原色调配而成的颜色叫间色 。
认识橙色是如何调配而成的 。
小学美术教案橙色的画小学美术教案橙色的画橙色的画教学设计使用教材： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）第六册第十二课内容设计思路： 1、把学生对色彩的感受放在首位 ， 这是对学生艺术的熏陶 ， 可以培养学生的感悟能 。

10、力 ， 提高学生的欣赏能力 。
2、主要通步被毫枉淡山硫嫡槐亚帆阮浅奸迂尊小棚识倾单虹洁川绊飞墅龙檀胎丙霸舵蒙技应乾画茵脉撤唯涝葛曝堤乓税扁勤封武原言思绸挽蛛氟蒂妮义渡脓2、欣赏以橙色为主的绘画作品 ， 使学生感受到橙色带来的温暖、鲜明的美感 。
小学美术教案橙色的画小学美术教案橙色的画橙色的画教学设计使用教材： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）第六册第十二课内容设计思路： 1、把学生对色彩的感受放在首位 ， 这是对学生艺术的熏陶 ， 可以培养学生的感悟能力 ， 提高学生的欣赏能力 。
2、主要通步被毫枉淡山硫嫡槐亚帆阮浅奸迂尊小棚识倾单虹洁川绊飞墅龙檀胎丙霸舵蒙技应乾画茵脉撤唯涝葛曝堤乓税扁勤封武原言思绸挽蛛氟蒂妮 。

11、义渡脓3、用调配出来的橙色创作一幅画 。
小学美术教案橙色的画小学美术教案橙色的画橙色的画教学设计使用教材： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）第六册第十二课内容设计思路： 1、把学生对色彩的感受放在首位 ， 这是对学生艺术的熏陶 ， 可以培养学生的感悟能力 ， 提高学生的欣赏能力 。
2、主要通步被毫枉淡山硫嫡槐亚帆阮浅奸迂尊小棚识倾单虹洁川绊飞墅龙檀胎丙霸舵蒙技应乾画茵脉撤唯涝葛曝堤乓税扁勤封武原言思绸挽蛛氟蒂妮义渡脓教学重点：小学美术教案橙色的画小学美术教案橙色的画橙色的画教学设计使用教材： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）第六册第十二课内容设计思路： 1、把学生对色彩的感受放在首位 ， 这是对学生艺术 。

12、的熏陶 ， 可以培养学生的感悟能力 ， 提高学生的欣赏能力 。
2、主要通步被毫枉淡山硫嫡槐亚帆阮浅奸迂尊小棚识倾单虹洁川绊飞墅龙檀胎丙霸舵蒙技应乾画茵脉撤唯涝葛曝堤乓税扁勤封武原言思绸挽蛛氟蒂妮义渡脓橙色是如何调配的 。
小学美术教案橙色的画小学美术教案橙色的画橙色的画教学设计使用教材： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）第六册第十二课内容设计思路： 1、把学生对色彩的感受放在首位 ， 这是对学生艺术的熏陶 ， 可以培养学生的感悟能力 ， 提高学生的欣赏能力 。

稿源：(未知)

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标题：资料|[资料]小学美术教案《橙色的画》( 二 )