八、重视主题班会与主题班会的开展 。
他十分注重每次主题班会与主题队会的实效性 ， 使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼 ， 留下深刻印象并指导以后的言行 。
每周定期举行两次跟教学有关的班级活动 。
如：周一的“快乐读书”活动 ， 读名篇 ， 记笔记 ， 写心得 ， 写周记；周五的读书交流展示活动 ， 讲故事 ， 说心得 ， 诵经典 ， 评习作；每两周让学生办一期“快乐读书”小报；并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品 ， 获奖情况等记录入学习 。

12、报告册 。
通过开展丰富多彩的班级读书活动 ， 优化班级文化环境 ， 丰富学生精神生活 ， 促进学生综合素质的全面发展 。
另外 ， 积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会 ， 展示学生各方面的才能 ， 发展个性 。
让学生自己组织、自己管理、自己发展 ， 逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体 。
九、科学的方法是做好班主任工作的关键 。
在干班主任工作以来 ， 他虚心向老教师请教 ， 学习优秀班主任经验 ， 结合自己的实践 ， 不断归纳、总结 ， 找到了一个比较综合的治班方案 。
1、配好班干部 。
通过竞选产生班干部 ， 指订责任目标 ， 定期评议考核 。
想方设法构建学生自我管理体制 ， 为学生设置多种岗位 ， 让每个学生都有机会上岗“施政” ， 有服务同学、锻炼自 。

13、己、表现自己、提高自己的机会 ， 调动学生学习工作的积极性 。
2、建立日常家访制度 。
每学期对每个学生进行两次家访和谈话 ， 定期召开家长座谈会 ， 取得家长的配合 。
3、经常和任课教师联系 。
多和任课教师沟通 ， 交换意见 ， 既全面了解学生的情况 ， 又争取了他们的协助 ， 非常有利于班级管理 。
4、树立学生典型 ， 建立德育档案 。
典型的树立 ， 有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去 ， 因为典型就是身边的人 ， 身边的事 ， 看得见 ， 摸得着 。
5、不断提高自身素质 。
教育是一门科学 ， 科学的意义在于求真 ， 光有热情是不够的 ， 只有不断学习 ， 提高自身素质 ， 用人格魅力带班 ， 用知识魅力带班 ， 才能适应新形势下的班主任工作 。
我愿努力做好今后的工作 ， 为学生献出满腔的爱 ， 为祖国培育栋梁之材！ 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0902/0024074094.html

标题：优秀班主任|优秀班主任事迹材料( 三 )