7、11001001100010100111/0/0/0/0/0/0/0/0/0/111111101111001011在低位片每一次循环后 ， 不但要给其自身置数 ， 还要控制高位片记数一次 ， 对于低位片 ， 我们通过给其CO端取非送入到置入端；对于高位片因为其受两个芯片控制 ， 故将两个CO端与非后送入高位片的置入端 。
然后要让记数器保持 ， 这个可以用高低位片的ENP（两个ENT都接到高电位）来控制 。
由分析知 ， 当抢答开始后 ， 只有“时间到”和“正常抢答”时计时模块才会停止计时 ， 故我们将主持人开关与74LS20的锁存端输出经过与非后送入到低位片的ENP端口；高位片的ENP端口则由低位片的CO输出值控制 ， 如此可实现对应的计 。

8、数与停止计时 。
电路图如下所示：(4) 违规报警电路:由前面的分析知 ， 有选手抢答时绿灯（G）才会亮 ， 超时或超前抢答时红灯(R)亮 ， 否则一直保持灭的状态 。
这个可以用选手信号（S）和主持人信号(H)表示 ， 关系如下（不含超时情况 ， 超时时G和R值都为1）：HSGR0000011110001110由上真值表知：;
则 ， 违规报警电路图如下图所示：YH(5) 计数器的译码显示电路：三片74LS48的译码电路相同 ， 连接图如下：gf七、调试过程中的问题总的来说 ， 这次实习还是很顺利的 ， 但也遇到了几个问题：1. 在我刚布完电路全部模块的线路 ， 打算测试时发现 ， 发现倒计时部分不置数 ， 不计数 ， 此时真是“老虎吃天 ， 无处下爪” ，。

9、没法 ， 又把计数与锁存两部分拆开 ， 重新检测 ， 那时我才体会到分模块的真正意义 ， 各个击破 。
之后不久各个模块都正常了 。
2 ， 选手抢答后 ， 只有1 ， 4选手能够正常操作 ， 2 ， 3选手不能进行锁存 。
经过万用表的测量 ， 原来在75片子的2 ， 3的非上出现问题 ， 无论2 ， 3的值为多少 ， 他们的非的值都是中为1 ， 但是将75片子单独测试时 ， 却又能正常工作 。
后来通过万用表测量电压 ， 发现在每次2 ， 3两个端口发生变化时 ， 其非的端口也会随着有变化 ， 只是由于正常时高电位抬高 ， 在变化时tw受电位变化毛刺影响 ， 有了变化 ， 但是不大 ， 这样导致变后依然有接近1V的高电压 ， 故那两个端口得知始终处于高位状态 。
八、总体电路图:（附后）说明：软件中没有 。

10、提供161 ， 故用163代替 。
九、分析总结转眼间两周的课程设计就结束了 ， 留给我印象最深的是要设计一个成功的电路 ， 必须要有耐心 ， 要有坚持的毅力 。
回想起这两周来我感受颇深 。
刚开始设计电路时觉得一点头绪也没有 ， 只是觉得很难 。
不过在老师的指导下 ， 我通过查资料 ， 请教同学 ， 在第四天完成了电路的设计 ， 并进行了仿真 。
紧接着就是连接电路 ， 这也不是一件容易的事 ， 我连的电路问题很多 ， 有的是因为线接触不好 ， 有的是因为芯片坏了 ， 真是一言难尽 ， 不过还好最终问题都被解决了 。
看着自己努力连接成功的电路 ， 觉得好高兴 。
不过也正是这次实验让我明白了理论与实践之间的差异 。
我设计的电路在电路仿真中完全正确 ， 可是当我接好电路后 ， 它却和我预 。

11、期的相差很多 。
这也使得我的动手能力得到了提高 。
在设计电路时 ， 设计的电路应尽可能的简单 。
然后用万用表检查面包板及各芯片是否正常 ， 不正常就赶快换 。
接电路的时候 ， 按模块接 ， 先逐块连好 ， 同时逐块检查是否正常 ， 一块连好后再连下一块 。
连线时布局是很重要的 ， 芯片的位置也很有讲究 ， 连线时应尽量把所有芯片的位置分开 ， 便于布线 。
不然的话 ， 芯片之间的距离太窄 ， 容易造成别的线无法过去 。
连线时应尽量让所有的线都贴着面包板 ， 不要让线交叉 ， 这样当发现线路有问题时就比较好改 。
这次课程设计对于我来说收获很大 。
我是一个只注重理论不注重实践的人 。
通过本次实验 ， 我认识到了实践的重要 ， 也提高了我的实际动手能力 。
我们要学会把理论联系实际 。

12、 ， 而这次课程设计就是一个很好的机会 ， 不仅能提高我们的理论知识 ， 而且也培养了我们的实际动手能力 。
尽管在中间遇到很多问题 ， 我的设计最后在老师的检查下发现了自己存在的问题 ， 是因为自己想的太简单 ， 没有认真思考 。
但是经过老师的指导和同学的帮助 ， 使得这次实验能顺利完成 ， 而且在讨论中我们也学到了很多知识 ， 而且也对也前的知识做了一个很好的回顾 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0902/0024074196.html

标题：数字电路|数字电路课程设计报告四路数字式数字抢答器( 二 )