在这里 ， 她可以唱 ， 可以跳；可以呼喊 ， 可以欢笑；可以撒娇 ， 可以乱闹 。
这里的每个人 ， 每株草 ， 每颗瓜 ， 每只蝴蝶与蚂蚱都可以自由自在的、任由自己的天性生长 ， 所以我想呼喊着来读 ， 将小女孩所有的不快统统抛到九霄云外去 。
学生踊跃试读 ， 气氛活跃 。
这段朗读指导是一次非常有效地对话活动 ，。

【活动|活动让语文课堂充满美感】7、师生对话、生生对话、与文本对话、与作者对话 ， 学生在活动中读出了情感 ， 读出了个性 ， 读出了诗意 。
5开展拓展性活动 ， 让课堂充满创造美 常见的拓展性活动有创编写作、续写故事、文体改写、想象迁移等 ， 这类活动往往能让学生发挥丰富的想象 ， 充分调动大脑里的原始积累 ， 有利于培养学生创造性思维和创新能力 。
如在教学空城计时 ， 笔者设计了想象情境的活动：诸葛亮在城楼焚香操琴时 ， 心里会想些什么 ， 想象一下 ， 说出他当时的心理活动 。
“懿看毕大疑” ， 他疑的是什么？揣摩一下他的心理 。
同学们各抒己见 ， 既有利于学生对课文的理解和对人物的把握 ， 又有利于培养学生的创新思维 。
经常开展拓展性活动 ， 语文课堂会延伸出无限的空间 ， 激发出学生的创造热情 ， 给人以美的享受 。
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稿源：(未知)

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标题：活动|活动让语文课堂充满美感( 二 )