科学家用“以声消声”开发的反噪声术被称为“有源消声技术”利用这一技术可以消除_所产生的噪声 。
2 。

7、0声音的强弱等级是用 来划分的 。
人耳能听到的最弱的声音是_ 。
大雪过后万籁俱寂 ， 原因雪多孔蓬松有_作用 。
21水牛“哞哞”叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较 ，的叫声音调高 ，的叫声响度大 。
22图甲、乙是两种声音的波形图 ， 从图形可知： 图是乐音的波形 ，图是噪声的波形 。
23请指出下列现象各反映了声音的哪种特征？（选填“音调”“响度”或“音色”）、男人说话的声音多数比女人低沉：_ ；、声音“悦耳动听”：_；、声音尖锐刺耳：_ ； 、声音震耳欲聋：_ ；、小女孩说话“脆如银铃”：_ _； 、笛声悠扬 ， 嗓音甜润：_ 。
24 火车的运行会带来很大噪声 ， 经常会超过100分贝 。
现在很多路线都采用无缝铁轨 ， 以减少 。

8、火车的振动 ， 这是通过控制的办法减少噪声 。
靠近铁路的房屋也需要考虑噪声问题 ， 如果你是设计师 ， 请你举出一种减弱噪声的设计措施： 。
25写出下列情景所对应的物理知识：（1）钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑 。
这表明 _ ；（2）用手触摸正在发声的喇叭会感到振动 。
这表明_ _ ；（3）给摩托车的发动机装上消声器 。
这表明_ _ ；（4）工人利用超声波清洗钟表零件 。
这表明_。
26两人相距较远说话时 ， 听不到对方的声音 ， 但同样情况下 ， 用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了 。
对此 ， 请你提出一个要有探究价值的问题。
三、实验与说理题（共17分）27.（8分 。

9、）现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球(系着细线)、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤 。
你任选器材 ， 按要求设计两个有关声现象的探究实验 ， 并按下表要求填写 。
器 材实验目的操作过程观察现象示例：鼓、小锤、纸屑探究声音是怎样产生用小锤敲击鼓鼓发声、纸屑跳动探究响度与振幅的关系探究音调与与振动频率的关系28（3分）如图a所示 ， 伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上 ， 上端用手扳动一下 ， 使钢锯条振动发声.实验中 ， 他进行了两次实验 ， 第一次锯条发出的声音响 ， 第二次锯条发出的声音轻 ， 他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示 ， 则他得出的实验结论是：_.a b。

10、c 29.（6分）在学习二胡演奏过程中 ， 小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响 ， 他决定对此进行研究 ， 经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低 ， 可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低 ， 可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低 ， 可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确 ， 他和同学们找到了表2所列4种规格的琴弦 ， 进行实验(1)(2分)为了验证猜想一 ， 应选编号_、_两种规格的琴弦进行实验(2)(2分)在验证猜想三时 ， 小明发现粗心的同学没有把表2中的数据填全 ， 表中的位置所缺数据是 (3)(2分)小明在这个探究实验中 ， 采用的研究方法是 四.计算 。

11、题（共5分）30某中学物理活动小组同学查阅资料 ， 得到声音在某些物质中的传播速度（见下表） 。
一根足够长且裸露在地面的铁管 ， 管中充满水 。
当气温为20时 ， 小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下 ， 另一位同学在管子另一端听 ， 如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s ， 则这条直铁管长约为米？物质温度（）速度（m/s）空气20340水201450松木203320铁204900（要求写出计算过程） 参考答案一、1C， 2 B， 3B 4C 5B 6B 7C 9D 10A 11C 12C 13B 14B 15B 16D二、17 振动18.空气 声音是由物体的振动产生的19.疏部 空调机20. 分贝 0分贝 吸声21.蚊子 水牛 22. 甲 乙23.（1）音调 （2） 音色 （3） 音调 （4） 响度 （5）音调（6）音色24.物体振动 植树造林 等25.(1) 声音可以在固体、液体传播（2）声音是由物体的振动产生的（3）在声源处减弱噪声（4） 声音具有能量26.声音的响度是否与物质有关27 器材鼓 小锤 纸屑轻锤 重锤纸屑跳动的高度木梳 纸慢划 快划28 .响度与振幅 29.（1）AB (2)55 (3) 控制变量法30 408初二物理单元试卷 第6页 。

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标题：江苏省淮安市平桥中学初二物理上册|江苏省淮安市平桥中学初二物理上册 第一次月考试卷 苏科版( 二 )