队形： 。
红蓝白黄黄白蓝红要求：1、 哨声响起后才能开始赶猪2、哪种猪必须赶到哪个猪圈 ， 否则无效 。
3、赶得过程中不允许用手 ， 必须都要用鞭子 。
661154次4次6次2次三身 心恢 复部分1、放松整理活动2、小结、讲评3、回收器材4、师生再见 。

7、队形：组织：1、 学生跟着音乐和教师一起做放松活动 。
2、 小结本次课3、 回收器材4、 师生再见要求：调整呼吸、轻松愉快、全身放松 。
41次场地器材篮球场两个、大海绵垫四块、跳高架三幅、悬球两个、小海绵垫四个、橡皮筋四条、小球40个、乒乓球拍20付、录音机一台 。
预计运动负荷全课密度：3545运动量：运动强度为中等 ， 平均心率约：130次/分左右课后反思本课主要根据水平三学生的心理、生理特点设计 。
采用分组轮换和循序渐进的教学方法 。
教学中除了有跨越式跳高的练习外 ， 还有采用增强学生腿部力量的纵跳练习 ， 也有让学生体验跳起来腾空的摸高练习 。
以皮筋代替横杆 ， 消除学生对横杆的畏惧心理 。
而且课堂中教师练习时不断的穿插表扬、示范、帮助 ， 让同学们找到学习的自信和方法 。
特别是运动参与领域和思想品德教育 ， 都有机的渗透到了本次课的教学中 。
练习时 ， 学生可根据自己的能力自行选择跳跃的高度 ， 从而激发学生学习的兴趣 ， 发挥自己的特长 ， 自我组织互帮互学 ， 让学生真正成为课堂的主体 。
6 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0902/0024075066.html

标题：跨越式跳高|小学六年级体育公开课教案：《跨越式跳高》( 二 )