除了强化现有基础建设之外 ， 许多国家亦专注于该国人力素质的教育与开发上 ， 原因在于人民如果无法充分了解新科技为整体社会所带来的价值时 ， 再多实质信息建设依然无法加以有效运用与施行 。
本章节将针对公有部门、特定教育训练公司与美国各大学强化电子商务知识 。

30、的实际经验 ， 来阐述人力资源发展的相关议题 ， 其它较详细的信息请参考原文附录C 。
训练课程一般公众训练课程前面曾经提及大众教育程度对于电子商务发展影响之重要性 ， 同时针对电子商务之新兴概念与应用 ， 也应积极传达至东亚地区 。
以目前情况来说 ， APEC各经济体中对于电子商务导入与推广程度依然存在着极大的落差 ， 然而欲有效将电子商务相关信息传达给多数民众了解 ， 透过各种不同的教育训练方式应是一有效策略 。
经理人教育训练课程对大多数企业管理人员来说 ， 如何快速了解电子商务相关信息 ， 并有效运用其优点 ， 以强化企业对市场敏锐度是重要的 。
不过在APEC非正式工作会议中却认为多数企业管理人对上述主题依然仅存在一知半解或不完整的信息 。

31、 ， 然而在许多工作小组会议中 ， 均针对电子商务之实际成功或失败案例进行讨论 ， 藉此可协助企业者更有效了解电子商务之营运模式 。
强化与协助中小企业训练在多数企业为本身营运适合使用电子商务环境而对经理人进行教育训练之同时 ， 将此概念推展至中小企业也是相当必要的 ， 以下有两点可以证明 。
第一 ， 根据OECD数据显示 ， 全球服务于中小企业的员工多过于大型企业的员工；第二 ， 当中小企业希望将业务扩及国际时 ， 采用网络科技以增加区域中或全球的知名度 ， 将是最快速且具经济效益之作法 。
因此 ， 重视如何利用网络与系统整合科技为企业带来价值之训练是必要的 ， 除此之外亦可藉此机会 ， 扩展企业之价值链 。
专业知识课程由于电子商务是一个不断进化与改变 。

32、的过程 ， 因此企业决策者必须定期吸收最新发展之技术信息 。
例如交易安全（公开金钥基础建设Public Key Infrastructure ， PKI）、行动运算与行动商务 ， 以及在线营销策略等 。
大专院校课程大学与MBA课程过去许多大学仅提供如会计或财务金融等相关课程让企业工作者进修之用 ， 不过这个现象在1990年之后急速转变 ， 企业工作者将可以选择修习短期或学位课程来增进知识 ， 同时更可因应当今社会工作需求如国际贸易、健康管理、非营利组织管理等 。
在这些课程中 ， 又以信息科技与电子商务相关课程最受欢迎 ， 另一方面 ， 课程具有短修习时间与花费少的优点也是受到欢迎的原因之一 。
在西方国家教育观念中 ， 快速产生一位学习者远比 。

33、培养专业人才来得重要 ， 因为每一个人在社会中工作内容不见得与所学相同 ， 重要的是要培养工作者保有工作学习弹性 ， 如此才能随着社会变迁脉动而不断的调整自己 。
在电子商务范畴中 ， 工学硕士（Master of Science）课程是专为从学校毕业后之从业人员提供一个继续专攻此领域的机会 。
整套课程长达十二个月 ， 每六个月为一学期 ， 每学期必须修习五个课程 。
除此之外 ， 修习学生也可以选择以在职进修（Flex-Mode）方式 ， 在二十四个月内取得硕士学位 ， 甚至可以选择远距教学方式 ， 与来自不同单位与国家的学习者 ， 共聚一堂学习进修 。
目前已经有许多院校提供行动运算、电子商务之语言科技、因特网应用发展、数据采矿（Data Min 。

34、ing）、智能型代理人（Intelligent Agents）、多媒体、解决冲突（Conflict Resolution）等课程与相关实习课程 ， 这将对希望从事发展电子商务系统之学生有着莫大的帮助 。
另一项较受欢迎的开课模式为不限定学生是否拥有技术背景相关知识均可报名上课 ， 这些课程主要在培养对技术知识了解（technology-knowledgeable）的管理者 。
依此模式 ， 各院校将可开设一般MBA学位课程与短期训练课程 ， 学生可依照自己需求来做选择 。
学生修习短期训练课程必须选修核心课程如信息管理、系统管理 ， 与数字经济与商务等 ， 另外选修课程则包括高科技产业策略分析、信息系统设计与实作、信息科技策略与 。

35、服务、数据通讯网络与分布式处理 ， 以及信息急速变化管理等 。
博士课程此份报告主要为提供各国家一些方法以教育民众成为信息相关之工作者 ， 除此之外 ， 培养优秀且具有见识的教育者是必要的 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0902/0024075189.html

标题：人力资源|人力资源发展的需求与能力建议书( 六 )