3.按中小学生阅读指导目录中小学生课外读物进校园管理办法为学生量身定做适合的成长书单 ， 指导学生阅读健康有益的课外读 。
中小学课外读物坚持自愿购买原则 ， 要求学校做好家长自主购买读物指导 ， 明确学校纠书馆购买课外读物须遵循的规定 。
4.严格按照*省中小学教材管理实施细则要求 ， 规范教学用书购买 ， 严禁在新华书店以外为师生订购教辅资料 。
（五）体质管理严格落实教育部印发关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通 。

7、知 ， 将健康体质作为学校管理内容 ， 全面提高学生身体素质和心理素质 ， 为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础 。
1.按照省教育厅关于2020年落实学生体质健康监测评价办法等三个办法有关工作的通知要求 ， 中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求 ， 小学一至二年级每周4课时 ， 小学三至六年级和初中每周3课时 ， 高中每周2课时 ， 有条件的学校每天开设1节体育课 ， 确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动 。
2.认真组织学生开展阳光体育锻炼活动 ， 全面落实大课间体育活动制度 ， 中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动 ， 每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松 。
大力推广家庭体育锻 。

8、炼活动 ， 有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求 ， 不提倡安排大强度练习 。
学校要对体育家庭作业加强指导 ， 提供优质的锻炼资源 ， 及时和家长保持沟通 。
3.中小学校要聚焦“教会、勤练、常赛” ， 逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式 ， 让每位学生掌握12项运动技能 ， 鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练 。
要组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动 。
4,各地各校应全面贯彻落实国家学生体质健康标准（2014年修订）学生体质健康监测评价办法等系列文件要求 ， 对体质健康管理内容定期进行全面监测 ， 建立完善以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障 。

9、闭环体系 。
认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度 ， 建立学生体质健康档案 ， 真实、完整、有效地完成测试数据上报工作 ， 研判学生体质健康水平 ， 制定相应的体质健康提升计划 。
二、严肃责任追究 ， 推动工作落实1.各县、各学校要扎实做好“五项管理”实施工作 ， 做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化 ， 确保“五项管理”要全部落地 ， 年底要取得明显成效 。
2,州教育局将对各县、各学校“五项管理”工作不定期开展督导检查 ， 对工作落实不到位的学校及个人 ， 按照相关要求严肃处理 。
中小学生“五项管理”实施方案加强中小学生“五项管理”2021年 ， 教育部专门提出了抓好“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召 ， 并研究出台了相 。

10、关政策文件 。
作业管理篇为促进学生全面、健康、个性的发展 ， 各学校就作业管理将重点实施两个方面措施：一是严控作业总量 。
小学一二年级不布置书面家庭作业 ， 其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟 ， 初中不超过90分钟 。
二是提高作业质量 。
学校将系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业 ， 提高针对性 ， 避免机械无效作业 。
同时 ， 禁止校外培训机构培训结束时间晚于22:30,禁止以课前预习、课后巩固等任何形式布置书面家庭作业 。
睡眠管理篇统筹安排学校作息时间（初中生不早于7:30）,确保学生充足的睡眠时间（初中生就寝时间一般不晚于2200,每天睡眠时间应达到9小时） 。
校外培训机构培训结束时 。

11、间不得晚于20:30 。
线上培训结束不得晚于21：00 。
手机管理篇手机本应是联络工具 ， 但现阶段部分学生过度使用手机 ， 造成视力健康有所损害 ， 或沉迷于网络和游戏 ， 影响正常学习生活 。
读物管理篇书 ， 记载着人类的成长历程 ， 传承着人类的文明和智慧 ， 读书可以使孩子们开阔视野、充实思想、增加底蕴、陶冶情操 ， 各学校均在有计划地开展晨读、课堂阅读及课外阅读等活动 。
体质管理篇拥有健康的体魄是学习的根本保证 ， 学校将不断开展足球、篮球等具有特色的体育活动 ， 结合学生实际开设各类体育社团 ， 在“教会”的基础上“勤练”“常赛” ， 适时布置体育家庭作业 ， 锻炼学生体魄 ， 增强学生体质 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0905/0024106606.html

标题：XX|XX中小学“五项管理”实施方案范文( 二 )