【幼儿园|幼儿园第二学期教科研工作总结】1、2019幼儿园第二学期教科研工作总 结20xx幼儿园第二学期教科研工作总结（一）一学期的时间又在繁忙中悄然度过了 ， 在这一学期中我们全体教 师在中心、幼儿园领导的亲切关怀下 ， 视科研为发 展契机 ， 积极营造 自我追求 ， 自我加压的环境 ， 不懈努力 ， 全园上下积极地投身于科研 实践 ， 在改革与竞争中探寻 ， 在学习与反思中实践 ， 积极推进幼儿园 自主发展 。
现将我园科研工作的开展情况总结如下：一、加强培训 ， 提高教师科研水平科研工作科学有效开展 ， 必须有一支勤奋扎实工作 ， 同时又具有 一定科研理论水平的教师队伍 。
我们充分利用每次的课题活动时间 ，发动教师收集有关资料 ， 进行理论学习 ， 开展自学、讨论、交流 ， 使 大家进一步明确了 。

2、开展课题活动的常规要求 。
教师们都很重视集体学 习的机会 ， 针对问题开展小组讨论 ， 畅所欲言 。
为了丰富理论知识 ，园领导也积极地创造条件 ， 组织教师外出学习参观 ， 回来后召集教师 进行 专题学习 ， 教师的眼界开阔了 ， 思想观念更开放了 ， 促进中坚力 量的进一步提高 。
每周的“读书日”那天 ， 教师们都很“自觉”的聚集到二楼阅览室 ， 翻阅、学习各类教育书籍、杂志 ， 及时更新自己的教学理念 ， 学 习优秀的、适合我园专题研究的方式方法另外 ， 基于我园老师理论知 识薄弱的现状 ， 组长在组织业务学习、集体备课时总会先带给大家新 的理论知识 ， 在此基础 上我们联系自己丰富的一线经验去解决问题 ， 验证理论 ， 把枯燥难懂的理论知识内化为自己能接受 。

3、的内容 ， 从而提 高自己的 ， 帮助自己成长 。
二 形式多样 ， 确保研究切实有效(-)专题研究本学期我园大中小各年龄组依旧分别围绕着音乐、语言和社会教 学进行专题研究 ， 旨在通过研究寻求合适, 有效的教学方法 ， 选择所 适宜的教学内容 。
也通过许多不同的途径 以帮助教师们在这几个方面 能够长足的进步 。
1 .将课程审议落到实处 。
在每周的课程审议活动中 ， 在组长的带领下 ， 对主题活动中涉及 到专题研究的相关活动进行集体讨论 ， 根据艺术活动的特点 ， 运用我 们已有的活动模式进行模仿 套用 ， 或是更行改变 调整 。
同时充分 利用好后审议 ， 结合各位教师活 动实施的情况 ， 找到相应的办法解决活动中存在的问题 ， 对行之有效的举措沿用到其他 。

4、类似的活动中 。
2 .将“听课日”延续开展 。
本学期我园继续延续以往在一周时间内相互错开的“听课周”活动 ， 大班安排在周二 ， 中班安排在周三 ， 小班安排 在周四 。
这样 ， 不 仅同一组的教师能够对本年龄段的活动有更多的观摩 研讨 ， 对其他 两个组的教师而言 ， 也是一次学习的好机会 。
同时考虑到我园每各年 龄组中代课教师很多 ， 而且一些年轻教师对教学活动的把握、处理都 存在不足 ， 日常的教学活动中常会出现或这或那的问题 ， 因此本学期的“听课日”中 ， 组织开展活动的老师选取日常教学中与专题 研究相 符的内容 ， 比如 ， 小班教师组织开展下一周或下下周 社会活动 ， 中班 教师组织开展下一周或下下周语言活动 。
这 样一来 ， 观摩的老师可以从 。

5、听课中对该活动再次思考 ， 对于 活动的重难点 ， 活动的目标达成度 等都有了新的审视和思 考 ， 同时为自己在下一周开展该活动奠定了基 础 。
3 .展示活动中优化角色游戏的组织、开展 。
“展示活动”是我们进行研究的有效方法 ， 在本学期我们继续进行了沿用 。
而展示的内容则变成了三个年级组都围 绕着角色游戏展开 。
大、中、小三组 ， 分别围绕着“如何适 宜地发挥 材料在角色游戏中的作用” ， ”主题背景下的角色游 戏的组织、开 展”进行研讨和展示 。
活动中也可以看出 ， 各组都能群策群力 ， 在日 常角色游戏组织、开展的基础上 ， 结 合着研究目标进行深入的研究 ，将整个幼儿园的角色游戏的水平都提高了一个层面 。
4 .以“技能”提高教师的基 。

6、本能力为了能有效地提高教师的教学素养和教学的基本能力 ， 本学期我们按照中心的要求 ， 重点就自弹 自唱和折纸进行“大练兵” 。
除了各组每个月定期的练习和比拼外 ， 在学期 结束的最后几天 ， 集体进行了一次竞赛活动 。

稿源：(未知)

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