一让孩子做好上小学的心理准备 。
在休息的时候家长可以多带孩子到附近小学去参观,介绍相关的小学生活,让孩子产生想当小学生的愿望 。
二培养孩子的独立意识 。
幼儿园的生活是松散型的,而上小学以后,学习的模式成为课堂教育,课 。

7、间休息时是充分自由的,要自己整理书包,自己喝水,自己上厕所,自己的事情自己做,遇到困难和问题要自己想办法解决 。
因此,学习生活不能再完全依靠父母和老师,要慢慢地学会自己生存生活学习和劳动 。
三培养准小学生的自我服务能力 。
学龄前儿童在进入小学以后,会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同 。
比如一个很明显的不同就是:在小学里,许多事情都要孩子自己照顾自己,比如:自己记作业,鞋带开了要自己系,下雨了要自己打伞,自己背书包,按课程表自己整理书包,这些事情小学老师是很少过问的,也不会去教孩子,都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力 。
四加强孩子学习方面的自我管理能力 。
家长要教给孩子有关学校生活的常 。

8、规知识,要求孩子爱护整理书包 。
要让孩子懂得珍惜时间,独立完成自己的作业 。
五培养孩子的注意力 。
孩子上学后每堂课有40分钟时间,需要孩子集中注意力听讲,现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情 。
六培养孩子生活规律化 。
要让孩子懂得什么时间应该做什么事,并一定要做好;
什么时间不能做什么事,就要控制自己的欲望和行为 。
七要让孩子学会承受挫折,学会忍耐,学会与小朋友分享 。
对孩子进行一些挫折教育尤为重要 。
首先家长要对孩子形成一个正确评价 。
一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子,许多都没有受到过什么挫折,一直觉得自己是最好的,所以心理的承受能力差 。
有些家长采取的赏识教育方法是,无论孩子做什么事情,做 。

9、得如何,都千篇一律用“你太棒了真不错!”之类的词语表达赞赏 。
虽然这些有利于增强孩子的自信,但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价 。
一旦当孩子面对更公允的评价时,孩子会发现自我评价和实际能力的巨大落差,而难以承受这种“突如其来”的否定 。
从而打击了孩子原本脆弱的自信心,或者变得更加任性,不能面对现实问题,甚至朝着相反的方向:更加自负,盲目自大 。
所以家长的评价要具体,要让孩子能正确认同自己的优缺点,认同别人的优点 。
同时给与孩子一个具体并能达到的努力目标,鼓励孩子完成目标 。
其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好 。
每个孩子都希望自己能够经常得到表扬 。
但进入小学后,老师没有那么多的时 。

10、间和精力经常表扬每个孩子 。
这时,孩子也会感到失落和怀疑 。
要让孩子从这种失落和怀疑中走出来很重要 。
要让孩子学会正确的自我暗示:没有表扬我,不等于我做的不好,下次我会做的更好 。
还要让孩子学会正确的自我鼓励:比如把自己的画展出来,家长即使不经常表扬孩子,但也要让他知道您对他的每一个进步都有所关注,并感到自豪和骄傲 。
其三,教育孩子正确面对挫折 。
将来如小学后,为某种原因受到老师的批评,同学之间产生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等,这些小挫折都是有可能遇到的,怎么办?让孩子知道,谁都会遇到这些事情,大人小的时候也遇到过这些事情,它没有什么了不起的,不必太在意 。
随着孩子年龄的增长,他们会 。

11、有越来越多的同伴,要让孩子慢慢懂得,与同伴相片要学会分享合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做 。
四我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或者你们家长来教育培养的,他是要靠我们共同努力配合来实现的 。
现在我把你们家长需要配合我们老师做的一些工作简单说明一下,希望在今后的日子里能得到你们的积极配合和理解 。
1培养孩子良好的生活习惯 。
要培养孩子早睡早起的习惯 。
晚上,规定孩子应在9:009:30之间睡觉;
早上,家长要按时把孩子叫醒 。
起床后应要求孩子迅速穿好衣服,洗脸刷牙梳头等等,要求在一定时间内完成,培养孩子做事不拖拉不磨蹭的好习惯 。
还要教育孩子保持仪表整洁,爱护玩具用品,学会整理书包,等入小学后就容易 。

12、养成这种爱护书籍文具,保持作业清洁的好习惯了,那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了 。

稿源：(未知)

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标题：幼儿|幼儿春季期末家长会教师演说稿( 二 )