孙权劝学文言文阅读附答案( 二 ) _孙权劝学阅读答案

七.翻译下列句子.
1.孤岂欲卿治经为博士邪!___我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!______
2.但当涉猎,见往事耳.只是应当粗略地阅读,了解一下过去的历史经验教训.
3.大兄何见事之晚乎?___大哥为什么认清事物这么晚啊!_________
八.问答题：
1.文中最突出的描写方法是什么?答：用对话的方法进行语言描写.
2.本文所揭示的道理对你有什么启示?答：我的启示是：
1.开卷有益,只要有学习,就会有收获；
2.士别三日刮目相看,我们要以开放的眼光看待别人.
《孙权劝学》阅读理解答案

文章插图
《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是第一部编年体通史。由司马光主持编撰，该文通过叙述孙权劝学后吕蒙学有所成的故事，表明读书大有好处的道理，并告诫人们持之以恒，热爱学习的重要性。
为快速提高同学们的阅读能力，我给大家整理了阅读训练及答案，希望对同学们的语文学习有帮助。《孙权劝学》阅读理解题及答案(一)课内阅读理解初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.文学常识填空。
《孙权劝学》一文作者是，是时代的政治家、史学家。他主持编攥的，是我国最大的一部史书。
2.找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。
(写一个)
3.解释下面句子中的加点词。(1)卿今当涂掌事( ) (2)但当涉猎 ( )(3)蒙辞以军中多务 ( )(4)及鲁肃过寻阳( )
4.根据语段内容回答。(1)表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：(2)“刮目相待”后，鲁肃有何举动?说明了什么?
5.将下面的文言句子译成现代汉语。
①但当涉猎，见往事耳。②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
6.从吕蒙的变化中你得到了什么启发?请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法(二)课外阅读理解炳烛夜谈晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎?”平公“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之：少而好学，如日出阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧③行乎?”平公“善哉!” 。
【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。③昧行：在黑暗中行走。
7.解释下面句子中的黑体词。
A.恐已暮矣 ( ) B 。盲臣安敢戏君乎 ( )C 。士别三日，即更刮目相待( ) D 。及鲁肃过寻阳 ( )
8.用现代汉语翻译下列句子。
(1)少而好学，如日出之阳。(2)孤岂欲卿治经为博士邪!
9.晋平公担心学不好的理由是_______________ ，吕蒙不愿学的理由是____________。(不超过五个字)
10.两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发?答：
1.司马光北宋《资治通鉴》
2.刮目相待：用新的眼光来看待。
“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。

3.(1)当道、当权(2)粗略的阅读(3)推托(4)到
4.(1)“卿今当涂掌事，不可不学!”(2)与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。
5.①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。(只是应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。) ②士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊!
6.只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就。
再聪明的人，如果放弃学习，终将一事无成。
7.A 。迟，晚 B 。