什么是营地教育( 五 ) _营地教育的目的和意义

从又哭又闹，到给她看网站上营地各个小朋友开心的照片和好玩的视频，最后帮助她根据老师的指导一点点收拾好临行行李箱。小宝也逐渐对前往营地有了点期待。营地不让我和老公进去参观，只是把小宝送至门口，就有导师帮她拿行李带她去宿舍收拾。
临走时挥手不出意料地又是一场大哭，当时我心里就想我这个决定是不是太草率对小宝太残忍了。幸好事实证明这次决定不仅不是一个错误，而是一个相当成功的里程碑意义事件。在马代和老公边玩边操心小宝在营地的表现，每天抱着手机查看营会家长群的动向。导师每晚会把当天小宝和其他营员们的活动照片发过来，我就和老公两个人捧着手机从几百张照片里筛选出小宝，只要能看到她健健康康的、开开心心的，我俩就都舒了口气。
这个竟然成为我们后面几天的小游戏了，就看谁能又快又准地从照片里找到小宝。家长群里大家也会讨论一些教育问题，但不同于日常妈妈群里简单聊聊谁家孩子又发烧了，有没有偏方，营会的家长群里意外聚集了一帮有着相同教育理念的家长们。我们在短短的两周里，一起探讨中国当代孩子们的成长方式，我也第一次接触并了解到“项目式学习”“体验式学习”“服务式学习”“同理心”等等教育新概念。这些是我在送小宝参加之前没有预料到的。
事后我写过一篇文章反思分享我的营会体验时也提到，营地教育不仅仅是针对孩子们的，家长们也在这个过程中得到了深度学习。两周说快也快，结营上午我专门和老公赶回来到北戴河参加。我很激动，不知道那个内向羞涩的小家伙会变成什么样子，而老公也很好奇这种自称很神奇的教育方式到底是长什么样。答案很快就揭晓了。
在宽敞的营地小剧场里，我们坐在第一排，很快从台上穿着相同营服的孩子们里找到日夜思念的女儿。当看见她扎着小辫子，咧着嘴挥着手冲我们俩笑的那一瞬间，我不争气地哭了。是感动可能也是思念，还有很多情感吧。
结营仪式上小宝和自己所属小组的小朋友们一起表演了话剧，那半个小时，我觉得我看见了奇迹。小宝还有些内向，但比起之前进步简直太大了！我紧握着老公的手，抑制不住的激动，看着我家的小女孩在这么多人面前，大声念出她的台词，还能跟同组的小男孩牵手跳舞。她在舞台上的灯光下，那么的开心。
结束之后，我找到了导师想问问他们是怎么做到的，也想向他们表示感谢。他们只是告诉我小宝是个好孩子，懂事知礼貌。营地只做了一件事，就是让她自己去接受自己、改变自己。这句简单的话真的让我这个做妈妈的自惭形秽啊，我对自己的孩子的不足只是想着怎么让她不要这样去做，要按照我们的想法去行动。
但我们忽略了女儿自己的意愿和感受。小宝回到家每天晚上会和我们继续她在营地的“反思时间”告诉我们今天她在外面做了什么、想到了什么、好不好….这时候她都会冲我囔囔“妈妈我要回营地”我问她“你更喜欢营地还是家呢”她会羞涩地捂嘴露出两只大眼睛眨巴“更喜欢营地，因为那有喜欢的导师和我的朋友” 。如果非要我用专业的回答来总结营地，我想：营地是一个没有围墙的学校。
而营地教育绝非只针对孩子们，还包括父母，我们所有人吧。这种新的教育方式，让成长更加健康而快乐。