要从两个方面来理解 。
一、学美术的小学生
法国著名画家 , 立体派创始人毕加索曾经说过:“每个孩子都是天生的艺术家 , 问题是怎么在长大以后 , 仍然保持这种天赋 。”英国著名教育专家肯.罗宾逊在TED上作过一次演讲 , 主题是“学校如果扼杀了创造力 。”通过这两位名人的话 , 我们可以看出 , 每个孩子从小都有美术的天赋 , 只是后天由于各种原因 , 他们的美术天赋被扼杀了 。
从我多年的经验 , 学过美术的孩子 , 大多从表面上看 , 没有多大的影响 , 但是 , 如果你和他们接触多了 , 就会发现 , 学过美术的孩子 , 大多数性格比较开朗 , 思维比较活跃 , 脑子反应快 , 动手能力和创造能力 , 明显比没有学过美术的孩子强 。现在大多数成绩好的学生 , 从小几乎都学过美术 。
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例子:
1、周同学 。7——9岁学习了三年儿童画 , 考取清华大学 , 美国耶鲁大学研究生;
2、贾同学 。7岁学儿童画 , 9——13岁学习素描、水粉画 , 德国伯恩大学研究生;
3、施同学 。7岁学儿童画 , 9——12岁学习素描 , 高考文科状元等等 。
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当然 , 也有少数孩子会有好动的坏习惯 , 甚至只喜欢画画 , 不喜欢做作业 , 这是从小家长没有正确引导造成的 。
二、学美术的高中生
高中生由于绝大部分都进入了成年 , 所以 , 高中生学习美术的一般是两种情况:1、是成绩不好 , 靠文化课考大学考不上;
2、成绩比较好 , 但是很喜欢美术 。
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一般来说 , 由于这些孩子大多都是成年人 , 所以 , 在外貌和行为上和普通的孩子差不多 , 但是 , 也会有极个别的孩子会“一瓢水不满半瓶子愰” , 本事没学到 , 坏毛病一大堆 , 从社会上一些所谓的“艺术家”那里学到不好的习惯 , 比如:喝酒、抽烟(偷偷地进行) , 留着长头发 , 穿着赃衣服 , 甚至留着小胡子 , 啦邋里邋遢 , 如果不是学校严格管理 , 恐怕这样的孩子会比较多 。虽然这样 , 还是有个别孩子仍然搞得和别的孩子不一样 。
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绝大多数家长 , 把小孩子送去学习美术 , 并不是想他们长大后成为画家 , 其目的主要是培养孩子的艺术兴趣、动手能力和想象能力 , 大孩子们主要是为了通过学习美术 , 能考上大学 , 圆孩子的大学梦 。
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小时候 , 我学美术是发自內心的热爱;当时 , 只要看到小人书 , 拿起笔就照着画 , 画着画着就入谜了 。
高中时 , 就立志今后成为一名画家;于是 , 无论在文化方面 , 还是美术专业方面都非常努力 。
高中毕业后终于考上了大学美朮专业 。毕业后选择当任电影美工 , 接着調入报社当美编 , 最后就成了专业画家 。
回想往事;一路走来真不意得 。因为 , 在前行的道路上有很多阻力 , 很多的无赖 , 还有很多的诱惑 。一不小心 , 就忘记了初心 , 走不到当年立志的目的地 。
万事如烟 , 回眸过去 , 如果不是当年的志向和40多年的坚持 , 我能实现自己的理想吗?
前段时间回家乡永州釆风写生 , 顺便到母校宁远二中看看 。校领导和美朮师生们非常热情 。在师生们再三要求下 , 我与他们进行了一次写生和交流活动 。
在交流中 , 我发现大多数学生学美朮都是由于文化成绩不太好 , 选择美朮专业高考可能性大些 。他们当中大多数人只是为了考上大学 , 而并没想到大学后干什么 。
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