三淄川经济开发区实验学校班级管理经验“微交流”系列活动? _淄川经济开发区实验学校班级管理经验“微交流”系列活动?（三）

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班级管理经验“微交流”系列活动（三）

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高淑敏：2020年毕业于山东师范大学，同年加入淄川经济开发区实验学校教师队伍。从教以来一直担任2020级5班的班主任工作，以“让每一个孩子发现闪光的自己”为初心使命，关心、爱护每一位学生，树立团结互助、勤奋好学的班风学风。
没有一朵花，一开始就是一朵花。高淑敏老师分享了爱班如家、夹心饼干、打假行动、赶鸭子上架和说说家常话五件小事，为我们展现了班级教育中，班主任站在孩子的角度体验孩子的感受，走进他们的世界的现实作用。用语言开导鼓励，不断与孩子谈心交流，做到润物细无声，给孩子们更多的人文关怀，才能把工作做到孩子心里去。

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张晓莉：初二英语教师，初二一班班主任。张晓莉老师始终相信成长比成绩重要，好成绩的取得是建立在良好的思想品德和人格品质基础之上，塑造人的灵魂和品格关系到学生的一生，教育是为学生的幸福人生奠基，撬动他们的内心力量，让他们遇见更好，更棒的自己。因此荣获了淄川区班级管理方面表现突出个人，淄川区教学先进个人，淄川区英语优质课一等奖等荣誉。
【三淄川经济开发区实验学校班级管理经验“微交流”系列活动?】什么才是好的沟通呢？好的沟通是老师带着自己的需求走向学生的需求。张晓莉老师认为沟通是一种流淌，当信息流淌，才不会被误解，当情绪流淌，才不会有抵抗。老师通过沟通推动事情的发展，不让同学们在沟通中受挫，很多问题会随着一次好的沟通而被解决。作为班主任，面对不同学生进行有效的沟通，看到不同人的不同需求，将体会到用魔法打败魔法的快乐。

三 淄川经济开发区实验学校班级管理经验“微交流”系列活动?

三淄川经济开发区实验学校班级管理经验“微交流”系列活动?