如何有效地开展科学写作——从《科学写作指南》的翻译谈起 _如何

《科学写作指南（第二版）》是美国科学写作领域的经典之作，作为美国科学作家协会的官方指南，也是美国科学写作硕士课程的教材和各类相关培训的重要参考书目。美国科学作家协会评论这本书“是教授和学习有效的科学写作最好的指南，对于科学写作者、科学写作和科学新闻领域的学生、教师，以及对科学传播感兴趣的科学家们来说，都是一份非常宝贵的资源”[1] 。本文基于《科学写作指南》（科学出版社2021年版）的翻译过程，思考和探讨科学写作者、有效的科学写作等问题，以期为有志于或已经在从事科学写作的人，提供一些借鉴。

文章插图
图1《科学写作指南》（科学出版社，2021年9月）
一、谁是科学写作者
过去及当前，科学采访人员都是科学写作的核心群体。这与19世纪中叶科学的职业化进程密切相关。科学的日渐专业化使其越来越超出大众所能理解的范围，职业化的科学家无暇开展面向公众的科学传播，由此，专门面向公众进行科学写作的需求应运而生，在当时的主要媒介（报纸和杂志）为公众撰写科学文章的人成为了早期的科学写作者，即科学采访人员（及一些科技编辑）。美国科学作家协会即由一群科学采访人员发起成立，其发展宗旨为“通过各种媒体向公众提供关于科学的准确信息” 。中国科普作家协会和中国科技新闻学会涵盖了我国科学写作的大量群体，尤其是科学采访人员、科技编辑。
信息技术和新媒体的发展、科学传播与普及的社会需求和认知度的不断提升，使得科学写作者群体呈现多元化趋势。
一方面，一些科学采访人员和科学写作者逐渐脱离实体机构成为自由撰稿人。在美国科学写作群体中，这部分人逐步成为中坚力量，美国科学作家协会的现任理事会成员有一半是自由撰稿人。《科学写作指南》的作者也有相当一部分是自由撰稿人。
另一方面，热心科学传播的科技工作者再度回归，是科学写作领域最可喜的变化之一。2017 年中国科普作家协会的一项调查显示，科研人员普遍认为有必要参与科普创作，近半数被访者有过科普创作经历[2] 。2018年后，我国科研人员的原创科普图书不断出现在科普图书畅销榜上就是一个很好的例证，在此之前，榜单上基本为国外引进图书。我国国家科技进步奖的获奖科普图书也多是科学家结合自身科研领域创作的面向公众的原创科普图书，如《“天”生与“人”生：生殖与克隆》（科学出版社2008年版）、《基因的故事——解读生命的密码》（北京理工大学出版社 2010年版）等。
此外，专注于科学写作的民间力量呈现蓬勃之势，并呈现许多新的特征——与新媒体密切结合、综合运用各种新的科学写作形式、致力于满足新时期公众的科普新需求等。果壳（致力于让科技兴趣成为人们文化生活和娱乐生活的重要元素）、Sheldon科学漫画工作室（将前沿的科学知识和有趣的故事变成漫画、动画和绘本）、知乎科学（看科学多热闹，向广大公众分享可信赖的科学知识和科普常识）、星球研究所（深耕地理科普领域，开展新媒体、图书、音视频等综合内容创作）等正是这些力量的典型代表。
科学写作者群体的多元化，科学写作形式、载体的多样化，为科学写作提供了更广阔的前景。由此，在翻译《科学写作指南》一书时，我们充分考虑了国内外科学写作领域的不同特征，确定了这一更具广泛意义的书名。
二、如何开展有效的科学写作
《科学写作指南》聚集了40多位美国最优秀的科学作家，他们大多曾以杰出的科学/医学写作和报道获得重要奖项，并为热衷科学写作的学生和新进人员进行培训授课，在科学写作的实践和教学方面积累了丰富且宝贵的经验。在书中，他们对科学写作进行了全方位的分享，充分讨论21世纪科学写作面临的挑战，并给出详细和实用的指导性建议，包括：如何习得必备的科学写作技能、如何为不同的媒介进行科学写作、如何以不同的风格进行科学写作、如何就不同的主题进行科学写作、如何在不同机构开展科学传播，等等。结合全书的翻译及相关研究，以下试图就如何开展有效的科学写作进行一些总结概括。
（一）做好充分准备
科学写作是面向读者的，“写给谁”，是科学写作者首先需要明确的问题。与科学写作者群体相比，读者群体显然更加多元化，以《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》为依据，有青少年、农民、产业工人、老年人、领导干部和公务员等五类重点人群；以不同的媒介形式为依据可分为（大型、小型）报纸、（大众、专业）期刊、图书、广播电视及网络读者，等等。洞悉不同读者对象的阅读偏好、知识储备、认知能力等是好的科学写作最初的准备[3] 。