第一次提出"协同教育"的概念并且形成学术成果的年份是哪一年_生活广记

是邓总设计师。
邓总设计师社会主义本质论的形成过程:
1980年:“什么是社会主义，这个问题也要解放思想” 。第一次涉及到社会主义本质问题。
1984年： “……马克思主义最注重发展生产力。……贫穷不是社会主义” 。
1985年：“社会主义优越性最终要体现在生产力能够更好地发展上” 。
1987年：“坚持社会主义，首先要摆脱贫穷落后的状态，大大发展生产力，体现社会主义优于资本主义的特点”、“社会主义的第一个任务是要发展生产力”。
1990年:“社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西”
1991年：“我们搞改革开放，……没有丢马克思，……问题是要把什么叫社会主义搞清楚……” 。
1992年初视察南方谈话明确表述了社会主义本质的概念：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”
一、要培养母亲和父亲做好学校和家庭的协同教育工作，作者提出哪些建议？
1.设立家长教育学校，供学生父母学习。
2.要教家长认识到，教育是最崇高的、人道的、高尚的创造事业，是履行崇高的社会义务。
3.对于教育中犯有过错的家长，绝不从“整人”的角度进行讲课和谈话，而是要理智地、巧妙地、策略地、不叫喊和不忙乱地加以解决。
4.在儿童不在场的情况下与家长进行个别谈话。
5.肯定母亲在教学修养的重要性。
二、作为教师家长，关于家长教育学校学前部1964~1967年的工作计划中，你做到了哪些？哪些还需要加强？为什么？
1.学生进校前，了解儿童身心发育特点；
2.注重儿童的生活制度、饮食和身体锻炼；
3.了解儿童的智育；
4.母亲和父亲如何关怀儿童语言和智力的发展；
5.对儿童进行劳动教育；
6.培养儿童尊敬长者；
7.教育儿童对的大自然教育；
8.促进学前儿童需要和兴趣的发展；
9.培养儿童对现实的认识和情感的发展；
10.培养儿童具有人的情感；
11.对儿童进行美学教育；
12.推动儿童的创造力的发展；
13.教育并防止儿童冷酷无情；
12.教育儿童学会克制自己的欲望；
13.教育儿童对植物和动物的关心。
14.加上学生游戏教学，从而促进其在儿童智育、德育、情感教育和美育中的作用；
15.肯定母亲是儿童的第一个教育者和老师；
16.家庭是人们相互关系的学校；
17.父母与子女间的关系。
18注重儿童道德修养的初步要素；
19.正常看待学生，做到人人平等；
20.常与家长进行沟通交流，以避免家长在子女教育方面易犯错误。
21.注重家庭教育的重要性；
三、本节内容，印象最深刻的一句话是什么？为什么？
印象深刻的一句话:“我们已经使学前儿童在家庭中上一种特殊的母育学校。这是卧日任何东西都代替不了的德育、智育、情感教育和美育的学校。”
【第一次提出"协同教育"的概念并且形成学术成果的年份是哪一年】
启示:学校教育固然重要，然家庭教育才是儿童教育理论和发展的基石。

第一次提出&quot;协同教育&quot;的概念并且形成学术成果的年份是哪一年

第一次提出"协同教育"的概念并且形成学术成果的年份是哪一年