封面新闻@初中生朋友们来看名师给你归纳的疫情防控知识点( 二 )

2、下列现象中，属于特异性免疫的是（）
A. 唾液的杀菌作用B. 接种新冠肺炎疫苗
C. 白细胞吞噬病菌D. 皮肤的屏障作用
答案：B
病毒
病毒是没有细胞结构的微生物，由蛋白质组成的外壳和包含遗传物质的内核两部分组成。

本文插图
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内，外壳蛋白质的性质决定着病毒所侵染的细胞类型。依据病毒的宿主不同，可以把病毒分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒。

本文插图
例：
1、导致新冠肺炎的病原体COVID-19属于（）
A. 细菌B. 单细胞真菌C. 霉菌D. 病毒
答案：D
2、 COVID-19必须生活在其他生物的_________中，因此它属于生态系统的__________ 。（细胞消费者）
生物与环境的关系（小）
生物的生存依赖一定的环境，生物与其生活环境共同构成了生态系统。生物彼此之间也会相互影响（生物因素），这种影响往往可以通过食物链和食物网产生，新冠肺炎疫情的发生很有可能就是与人类滥食野生动物有关。生态系统具有一定的自我调节能力，从而维持生态系统的稳定性，但这种自我调节能力是有限的。
例：
1、一些野生动物身上往往有对人类具有致病性的微生物如COVID-19等。为了保护人类，因此我们应该大力杀灭这些野生动物。这种观点是否正确？为什么？
答案：不正确。这会破坏生态系统的稳定性。
2、据分析，导致新冠肺炎的病原体COVID-19在自然界中的主要宿主是蝙蝠、穿山甲等野生动物，因此我们应该（）
A. 大力消灭野生动物B. 不滥食野生动物
C. 拒绝食用一切野外生活的动物D. 把野生动物洗干净再吃就一定没有问题
答案：B
动物多样性的保护（小）
1、动物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
2、动物资源的保护取决于人类，保护动物多样性需要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和措施。
3、保护动物多样性的措施包括：就地保护、异地保护、法制教育和管理。
图八
例：
疫情发生以后，很多地方加强了对野生动物的管理，比如广州市就开始制定《广州市禁止滥食野生动物规定》，这种措施属于（）
A. 就地保护B. 法制教育和管理C. 异地保护D. 建立自然保护区

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