[么么亲子课堂]高手妈妈眼中的居家干预误区和药方，女儿从中轻度到基本正常文/MM妈女儿MM5岁

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文/MM妈
女儿MM5岁，曾被邹小兵确诊为中轻度自闭症
2019年8月被邹小兵评估够不上诊断标准。
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女儿从中轻度自闭症到基本正常，妈妈是如何干预的？
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女儿从中轻度自闭症到基本正常，我坚持以社交为核心！
让邹小兵都称赞的高手妈妈，是这样提高孩子社交能力的
最后一篇，我想和大家聊一聊精神和心理层面上的，干预不仅仅是父母和孩子学习的过程，更应该是彼此享受快乐的过程。
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干预，从建立良好的亲子关系开始
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亲子关系在主流教育中，越来越受重视，其实，我认为在特殊教育中，它同样重要，是干预的基石。
自闭症孩子有社交障碍，他们在生活中常常会觉得这个世界处处与他们为敌、为难。
他们想安安静静看陀螺旋转，可大人偏要硬拉他们坐下,学习很多他们不擅长、不感兴趣的事情；
同龄小朋友在和伙伴欢乐地玩耍，他们却奔波去机构的路上，连吃饭都是囫囵吞枣，睡个午觉可能都是奢望，甚至要背井离乡，去到陌生的环境；
他们常常因为不知道怎么做，而采用不恰当的行为和情绪来表达需求，最后换来家长的责骂，陷入新一轮的“矫正”中；
父母作为孩子的第一任老师，如果能做到爱的三原则——尊重、理解、包容，会发现有时候孩子的心理问题才是解决问题的根本。
除了专业的行为管理技术，在关注孩子心理层面多花些功夫，会有意想不到的效果。

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（1）父母是孩子的引导者、学习者
对于自闭症孩子来说，这个世界是变化的、不可控的。
七八个月以前的MM是个情绪非常糟糕的孩子，她感官的任何不适，如困了、累了、渴了、热了、尿憋了、洗澡时身上有头发、衣服脱不下来……都会让她变成一颗地雷，随时爆炸。哭啼啼、哼唧唧简直是家常便饭。
但如今的MM ，如果哪天哭了，我们才会想她是不是情绪不好。处理她情绪问题也成为了我最擅长的事。
在这个过程中，我发现，她与我相处的这些鸡飞狗跳，都是她学习的宝贵时机。如果我没有做好，那都是在积累她错误的学习体验。在机构上课的几小时，根本抵不住和我在一起的零碎时间。
在社交学习上，普通孩子能自发地从一次次失败的经历中思考、改进，学习新的策略，但自闭症孩子做不到，需要家长抓住机会，一次次帮他们塑造和强化。
良好的亲子关系下，父母是孩子的引导者，只有在良好的亲子关系下，他们才会愿意模仿你，学习你的行为。
当干预走到后半程，有时我甚至觉得这不再是干预，而是正向、柔和、有爱的教育，是一种说话的艺术。教育本身就是在塑造一个孩子的灵魂。

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（2）要说服孩子，关系好才行
父母的行为，是孩子的一面镜子，当孩子出现问题行为时，你忍不住打骂，就是在给孩子错误的示范。当孩子讨厌你时，你所谓的教导在孩子眼里不过是充耳不闻的唠叨和碎碎念。
当孩子不懂得征求意见，直接拿走你手上的东西时，你是否会立马表达这是我的东西，我很想和你一起玩（让孩子感受到你的善意，有助于孩子接受你的拒绝），但是你没经过我允许我不开心？
你是否会想到立马大声喊爸爸，假装很委屈， XX抢我的玩具，示范他们还有告状这个策略？