[么么亲子课堂]高手妈妈眼中的居家干预误区和药方，女儿从中轻度到基本正常( 二 ) 文/MM妈女儿MM5岁

还是只会严肃批评，甚至打骂，告诉他们不可以这样，抢东西不对？
有时候可以用认知说服孩子，但在孩子比较抗拒时，只有你与孩子的情感够浓烈，孩子才能接受有些事情不按他们的逻辑走。

文章图片
（3）用良好的亲子关系，帮孩子建立社交安全感
除了少部分能力极好的孩子，绝大多数自闭症孩子对物的兴趣大于对人的兴趣，我们重视游戏，重视欢乐，重视社交，重视亲子关系，都是为了给孩子建立稳定的主动交往动机。
良好的亲子关系，也是孩子开启同龄社交的前提。自闭症孩子在交往方面存在很多问题，如行为不适当、交往不恰当、不合群、和小朋友玩不到一起，对小朋友不感兴趣等。
到底是什么影响着他们的交往意愿？
很大一部分孩子对人的兴趣，源自于在家里与爸爸妈妈的交往经验，并将这种经验泛化到家庭以外的环境。这里我们要排除触觉敏感的孩子，因为触觉敏感会影响他们的交往。
孩子进入到幼儿园，他们之所以和别人交往，是因为他们有足够的安全感。如果他们在家和爸爸妈妈的交往经历不愉快，或者上幼儿园之前和其他小朋友有不愉快的交往体验，那他们很可能就会排斥小朋友、远离小朋友。
另外，如果幼儿园让孩子没有安全感，他们也不会和小朋友有交往行为，他们还会表现出焦虑、紧张，甚至可能为了自我保护躲到一个角落里，远离小朋友，甚至远离老师。
如果孩子有这种表现，家长先不急着纠正孩子的问题，而是要看看幼儿园的环境，有安全感孩子还才肯和别人玩，才能在社交中感受到快乐。
2
让孩子每天开心，是我干预的重中之重
▲▲▲
找过邹小兵看诊的家长，应该都被问过， “孩子在幼儿园快乐吗？和小朋友玩耍吗？”
我也认为，享受到社交的快乐是孩子走出自我世界的标志，所以，在整个干预过程中，让孩子每天都开心，是我的重中之重。
让孩子开心，绝不是一味满足孩子，不得罪孩子，甚至贿赂孩子，而是有技巧地让孩子愿意跟人互动，并享受互动的过程。
我们常常觉得和孩子互动很难，因为孩子常常充耳不闻，注意力不集中，即使有回应，也难以延续。
这时候，我们可以采用一些方法，引导孩子与你快乐互动起来。

文章图片
（1）走进孩子的世界
既然孩子无法走入我们的世界，那我就想办法办走进他们的世界，带他们走出来。
当你成功了，你会发现，孩子不是不愿意沟通，只是不知道用什么方式，甚至孩子的哭闹、问题行为都是他们与世界沟通的独有方式。
一个专业的老师要进入孩子的世界，需要在很短的时间内找到切入点，利用技巧抓住孩子的兴趣和动机，将孩子无意义的行为、对物的痴迷转化成有意义的社会行为和活动。
这是我们家长难以企及的，但我们的优势在于，我们有数倍的时间与孩子在一起，去观察孩子、引导孩子，去建立良好的亲子关系。
有些父母，实在不知道怎么和孩子玩起来，一看到孩子刻板的摆弄就火冒三丈，恨不能暴打一顿。但有的父母却可以停下脚步，细心观察孩子为什么痴迷这个刻板、单一的游戏，走入他们的世界，一起欣赏他们的杰作，并热情地邀请孩子看自己的新玩法。

文章图片
（2）先跟随再引导
这里就引出一个重要的互动概念——先跟随再引导。
无论何时，引导者都需要灵活巧妙地介入，并将孩子引导到自己的主线上来。成功的引导可以让你和孩子双方都很舒适，很快乐地享受、互动。