一位初三家长的建议给初三家长的建议 _小知识

课后延时服务在各地开展得如火如荼。尽管有些不同的声音，但是对课后延时服务的评价还是积极正面的，因为它确实解决了家长们接送孩子的难题，也实实在在地减轻了家长的负担。

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但是，课后延时服务始终抱着自愿参与和不准上课的铁律，却让许多家长不能理解，尤其是初三毕业班的家长们。小学生相对于初中生而言，他们没有升学的压力，学校就是怎么安排，家长也不会太在意，只要孩子的成绩能够不掉队，没有什么家长去质疑。
而初三，即将面临着中考，而中考将有一半左右的学生会被分流到职高。而有多少家长愿意把自己的孩子送到职高去呢？可以说，没有一位家长愿意，而最后仍然有孩子被送了去，也是迫于无奈，毕竟孩子太小，打工还没有人敢要呢？

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而要想孩子上高中，这是要拿成绩说话的。没有成绩说什么都是白搭，是不是？因此，有家长就向学校建议：希望延时服务用来上各学科的课，至于晚上作业，孩子们回家写就行。孩子们还有一年就要面临中考了，时间宝贵，我们要为孩子们的前途着想，特事特办，不必严格按照国家的规定来。
这对于学校是一个两难的选择。一方面是政策的红线摆在前面。今年，课后延时服务才展开，学校就贸然视双减于无物。这要是被上级领导知道了，会有怎样的感想呢？另一方面是学校自己也想这样做。因为每年的学校年终考核，成绩始终是一个大头。没有了成绩，其他的工作做得再好，也不会被人待见。笔者所在的学校，就是因为今年的中考成绩差强人意，校长就被其他人给代替。你说，校长们能不看重成绩吗？

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但是，对于家长的建议，学校能怎样回答呢？自然是，不能回答。这样一个言语不慎被捅到了网上，不就是给自己挖坑吗？这事就是最后，学校还是模棱两可。
想想也是，这事可是只能意会不能言传的存在。教师要是真的上课，学校恐怕也是抱头欢喜——这不正是想瞌睡碰到枕头吗？学校睁一只眼闭一只眼，大家也就心知肚明了。

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虽然学校没做明确答复，但是家长们赞成的可就比比皆是了。他们的理由也是很充分的。首先，双减之后，孩子的作业变少。如果课后延时服务的时间用来做作业，那孩子回家做什么？难道就是玩吗？要知道大多数的孩子是没有主动学习的精神的啊。与其让孩子回家玩耍，还不如让他们课后延时服务的时候上课，回家做作业。
【一位初三家长的建议给初三家长的建议】其次，孩子初三面临着中考，许多教师都在赶课。一个学期的时间差不多要把一年的课上完。老师们都感到时间的紧张，而学生们还能这样自由自在，学习能有什么效果呢？为了让老师们上课多一些效率，就应该放开课后延时服务的时间，让老师们上新课。这是对学生负责，也是教学规律的必须。

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最后，私立学校和寄宿制学校晚上上晚自习都上到10点多，而公办学校6:30就结束。这明面上是一个半小时的减少量，实际上他们是上课的。这时间一长，差距还能小吗？要知道，在一个地区，所有的学生最后都是要用分数来说话的。不准孩子上辅导班，但是也不能让孩子在学习上拖后腿啊。这又有哪个家长愿意呢？

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看看家长们的意见，笔者认为没有什么问题——这是摆在面前的现实，家长们能不在乎吗？只要是应试教育存在，家长们的焦虑就不可能减弱——谁不想孩子有一个好的前途？而初三确实也是实际，相关的教育主管部门确实应该考虑这一块，不是吗？

一位初三家长的建议 给初三家长的建议

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