周旭亮：用法律让世界变得更美好——胜诉共赢：以个案促法治，以促法治让世界更美好( 六 )

他清晰地意识到，自己不能跟村里其他的小孩一样，每天除了吃、睡、务农什么也不想，他要走出村口，体验诗和远方。但说出豪言的哥哥显然比他更清醒，并开始为梦想付诸行动。 “以前我们俩的学习都不算好，但从那以后，我哥的学习成绩直线提升，且此后也再没波动过，始终是第一名。 ”在哥哥的带动下，周旭亮也开始努力提升自己的学习成绩，只是脑子较哥哥开窍慢，在数学等科目上进步缓慢，幼年的他也为此非常苦恼。
修学储能，背书启迪智慧
过了两年，周旭亮的父亲被从村小学调入镇中学任教，正好带着刚刚考入中学的大儿子一起去镇里生活。 “他们每周末才能回到村里看母亲和我。 ”每次一回家，哥哥首先负责检查弟弟的作业， “有一次，我背语文课文没背出来，我哥把我狠狠批了一通，我妈还把我揍了一顿。 ”
他的父亲对妻子说，一定要管好小儿子的学习，可周旭亮的母亲没读过什么书，根本没能力监督儿子的功课水平。 “随后我妈就想出了一个笨办法：背书。 ” 于是，每天晚上睡觉前，周旭亮的母亲都会要求儿子在她面前背诵，不背不能睡觉。 “她认字不多，就想出了数字数的检查方法。我背一段，她数字数，再对比课本，多一个字少一个字都会被修理。 ”同样因为母亲识字不多，为了检查方便，也不管重点篇章、重点段落，通通要求儿子全文背诵， “甚至是课后习题，我也要全部背诵。 ”
出人意料的是，这如今看来颇为不讲理的检查方式，在当年却意外打开了周旭亮的文字功底和人文视角。 “同班同学还没看过课文时，我早已因为背诵而对内容了如指掌，从此在语文成绩上一骑绝尘。 ”;父亲和哥哥周末再回家时，他听到父亲诵读的文章、吟咏的诗歌、议论的文史，都不再像以前一样当耳边风，而是津津有味、反思不已;再上作文课，他开始旁征博引，词汇量变得越来越丰富;小学毕业时，他已能背诵五十篇《古文观止》上的长篇文言文，对文言文、古诗词的积淀都已颇丰。
“背书让我开始对知识如饥似渴，也让我穿过纸页认识了人类历史长河中的众多英雄人物。 ”小学六年级时，他和哥哥一样，被父亲带到镇上读书，镇上学校的图书室成为他最爱“驻扎”的地方， “记得那时候特别崇拜那些历史中凭一己之力力挽狂澜的孤胆英雄，也喜欢集大成者，于是在心中更加坚定了8岁时认定的‘人生如星’的信念，直到如今。 ”
读书、背书还让他学会举一反三、融会贯通，让他越发领略到获取知识、增长见识、生发智慧的快乐，这也为他后来的司法律法之路奠定了理解、领悟、统筹、共情等独特的优势。 “后来，在司法、法律等考试中，我发现文史功底、共情能力的运用特别重要，而我在这方面颇有积淀和心得，感觉得心应手。 ”
在运动中锤炼意志品格——运动改变人生!
小学五年级时，周旭亮开始学习打篮球。 “那时我的体格不太强健，干农活儿、和同龄孩子们打打闹闹都很吃亏，于是想通过运动来增强体质。 ”上高中之后，他又养成了晨跑的习惯， “从97年至今，我的晨跑没间断过。即使现在工作越来越忙，我每周仍会晨跑三四次，打篮球两次以上。 ”
周旭亮的切身体会是，运动给他带来的自信，丝毫不亚于在学习、工作中取得成绩的肯定， “因为运动可以让我的精力充沛，每天工作十几个小时也不太倦怠;还可以让我的体态舒展大方，行为稳重。 ”
他认真阅读过毛泽东主席青年时代的论文《体育之研究》，为伟人的前瞻性与哲思钦佩。 “结合人生经验，我得出的结论是：运动能够改变人的命运。 ”他解释说，运动精神让他在面对困难和逆境时，不逃避不退缩;甚至在运动之前和运动之后，他的世界观都会发生重大变化。 “有两个词叫‘体能自信’和‘精力自信’ 。当一个人有一个好身体，有使不完的劲儿，那么再难的事也无非就是多花点精力。 ”比如遇到一个棘手的案子，可能一开始想不出办法，于是他就跑去打一场篮球，或者做一段长时间有氧运动，之后往往一切豁然开朗，头脑中的思路就像自己打开了一样。