现在的孩子为何怕写作文?

让孩子玩孩子才会想
现在的孩子为何怕写作文?
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“太阳当空照 , 花儿对我笑 。 小鸟说 , 早早早 , 你为什么背上小书包?我去上学校 , 天天不迟到 , 爱学习 , 爱劳动 , 长大要为人民立功劳 。 ”
马上又要开学了 , 让我想起了这首小儿歌 。 沉浸在歌词里 , 我仿佛看到一群渴望上学的孩子 , 背上了小书包 , 高高兴兴去上学的情景 。
现在的孩子为何怕写作文?】可是现在 , 已经有好多年都看不到这样的情景了 。 一是现在的孩子都不是成群结队的上下学 , 在过分强调安全的氛围里 , 几乎都有家长接送孩子 。 二是现在的孩子不一定对上学非常渴望 。
你看每天下午还没放学 , 家长就在学校门口等待着他们的宝贝 , 放学的大门一打开 , 同学们鱼贯而出 , 大人们蜂拥而上 。 孩子们很快就分散到各种不同的车子里 , 一阵风就到家了 。 放学路上看到了什么?听到了什么?都被这速度占有了 。 如果老师布置学生写一篇《放学路上》的作文 , 学生便只好瞎编乱造了 , 因为学生没有放学路上的生活经历 , 也就失去了创作的源泉 。
现在的孩子为何怕写作文?
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从前放学 , 按照学生家庭住址的方向 , 老师安排了“路队” , 每一个路队还安排了两名路队长 , 一个走在前面 , 一个走在后面 , 唱着歌 , 步调一致走回家 。
我们这些五六十岁的人在读书的童年里 , 就更自由了 。 我们就是一群毫无顾忌的山猴子 , 无人护驾 , 无人押送 , 叽叽喳喳 , 兴高采烈 , 多数情况下都是玩累了、玩饿了再回家 , 从来不用做什么家庭作业 。
那个时候 , 最大的快乐就是在放学路上 。 东河的孩子挑衅西河的孩子 , 既是敌人 , 又是朋友 , 相约决战 。 要么是打水仗 , 要么是打松树球、打土粑仗 , 甚至干脆打石子儿 。
我们还在一起设计出千奇百怪的大戏台 , 分角色唱戏 。 那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器 , 那是一个孩子独闯世界的第一步 , 那是精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场……我们这老一辈的孩提时代在路上遇到的趣人、趣事、趣闻 , 都成了我们成长的催化剂 。
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我们总觉得放学路上有着无穷乐趣 , 生机盎然、信息丰富、故事量大 , 能为童年生活提供最充分的养料 , 最丰富的想象力 , 最周到的服务和历练 , 而且它是安全的 , 从来就没有发生过安全事故 , 家长和老师都能放心 。
然而你看现在的儿童 , 大人处处护着 , 整天装在保险箱 , 事故风险却高于我们那时自由放养的年代!
我们的童年是最值得留恋的 , 许多趣事至今历历在目 。 那是个最值得想象和期待的空间 , 每天充满新奇与陌生 , 充满未知的可能性 。 学生作文里写的“一件有意义的事” , 都是亲身经历 。 放学路上遇到的小货郎 , 看到的流浪狗 , 捉住的墙头猫 , 还有我们自己生起的小炉灶 , 爆米花的香味、卖冰糖葫芦的吆喝声、放出离弦的箭 , 弹棉弓的响声 , 还有谁家出墙的杏子、谁家树上新筑的鸟窝……都会在放学或者周末与我们的童年发生联系 。
现在的孩子为何怕写作文?
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我们童年写出来的作文都是真实的 , 哪里用得着瞎编乱造呢?
现在的孩子怕写作文了 , 对于老师布置的作文他们往往无话可说 。 丰富的生活经历是写作的源泉 , 因为他们失去了童真的生活 , 他们不会再有“放学路上”了 。 他们被装进一只只豪华的行李箱 , 直接运回了家 , 就像大人们的贵重行李 。