文汇|打造更多家门口的好学校金山多措并举促基础教育优质均衡发展金山区亭新中学校长卫红云

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金山区亭新中学校长卫红云，每年都是亭新小学毕业典礼的“座上宾” 。前几年，坐在台下的他，心里常常五味杂陈：这所对口小学的优秀毕业生，几乎都踏上了“舍近求远”的求学路，要么去本区民办学校，要么干脆“找路子”去外区求学。对亭新中学来说，这直接意味着生源流失。
这两年，情况开始变了。今年，亭新小学好几名上了毕业生光荣榜的学生，选择进入卫红云的学校。让他更加欣慰的是，随着学校教学质量稳步提升，师生“流失率”直线下降。亭新中学的变化，正是金山区促进基础教育优质均衡发展的一个缩影。地处上海“西南门户” ，为了让远郊家门口的好学校“叫好又叫座” ，近年来，金山区不断创新教师培养模式，打造本地优秀师资队伍，提升课程教学质量，让更多当地学生留在家门口上学、上好学。
得来不易的“卡魅” ，学生学老师也要学
今年暑假伊始，卫红云收到一张金山区学生研究成果评选奖状。获奖者小金同学的手工作品《从零开始DIY一辆红外遥控小车》摘得了中学二组一等奖。
卫红云第一次认识小金，是在教室的后窗。 “这个孩子每天都趴在桌上睡觉，除了上卡魅课。 ”小金缺乏学习动力，唯独对电脑感兴趣。由于学校卡魅实验室的课程只有初一、初二有，升入初三后，小金便产生了辍学的念头。 “我找他聊，问他能不能继续来学校完成学业。初一、初二同学上卡魅课时，可以请他去当助教。 ”卫红云至今仍记得自己说这番话时小金两眼放光的眼神，孩子一口答应了。
卡魅课程的创始人是清华大学航天航空学院高云峰教授，该课程的最大亮点即“所想即所得” ，旨在将计算机辅助制造技术和设备创造性地引入课堂。 2017年，在卫红云的积极争取下，亭新中学成功将卡魅课程引入学校，由此，这所沪上远郊的学校也成为卡魅实验室学校名录中罕有的乡镇学校。
【文汇|打造更多家门口的好学校金山多措并举促基础教育优质均衡发展】最初，为引进卡魅实验室，亭新中学曾派出两名老师去清华大学培训，但一年后，有一名老师辞职了。为全面提升教师的信息化水平和创意设计能力，让得来不易的卡魅实验室保持更长久的生命力，亭新中学随即开发了“卡魅创新实践”校本研修课程，广泛用于教师培训。两年内，全校近40名老师通过培训掌握了卡魅课程的精髓，不少老师由此走上了实验室的讲堂。在金山区“十三五”中期校本研修课程评选中， “卡魅创新实践”获得“优秀课程” 。
天刚亮，名师就来到了“家门口”
“凤光宇邀请您参加腾讯会议，会议主题是：初中历史教学研讨。 ”7月19日，距离上海市初中学业水平考试历史统考成绩公布不到24小时，包括罗星中学历史备课组长周瑛在内的14位金山区教师就加入了这场耗时一天的“头脑风暴”中。这14名教师属于同一团队：金山区凤光宇名师工作室。
“今年是上海中考改革后，首次实行初中历史统考。其实，不少历史老师也有一些疑惑。这一天课上完后，我的疑惑大都解开了。 ”周瑛说，在加入工作室、“拜”上海市历史特级教师、特级校长凤光宇为师这两年多来，自己上课的思路越来越清晰，底气也越来越足。
自2013年起，为促进基础教育优质均衡发展，上海启动特级教师、特级校长流动项目，以进一步优化教育优质资源配置，促进城乡一体化发展持续实施。 2013年到2015年，先后有4名特级校长、2名特级教师流动到金山区支教。 2017年到2018年，金山区也先后有3名新评的特级教师和1名特级校长参与流动。
随着特级校长、特级教师“流动”到金山，有没有办法“借力使力” ，进一步扩大优质教育资源的辐射面？2018年11月，金山区教育局创新人才培养模式，面向全市柔性引进了九位高端教育人才，涉及语文、英语、化学、历史、地理、政治、美术、学前教育等学科。这些名师定期从上海市区各处前往金山的工作室，为金山本地的百余名教师“定制”活动计划和个性化培养方案。通过开设专题讲座、集体研修、指导教学实践、开展跨区教研等活动，全方位推动金山本地教师成长。

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