居委会大爷|零基础入学如何成为学霸之小学课内数学学习建议( 四 ) 昨天我们聊了一下小学语文的学习合规化

需要提醒孩子“即便是自己感觉会了的也要当真听，这样可以检修自己是不是真的会了。 ”
2、多跟老师沟通课上表现
家长不跟老师沟通就不可能知道孩子上课的情况，尽管可以通过孩子的描述以及功课完成成情况侧面看出来，但是都不如直接问老师有效率。
不必频繁，但是2-3个周最好问一次。
多问问老师会有许多好处的，这实在是变相在提醒老师多关注一下孩子——否则家长来电话了老师都不知道该说什么。

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第一次沟通可能老师只会说一些比较大的方面题目，但是再往后的沟通你就会显著发现能够详细到孩子的一些细节题目上了。
早点发现题目早点改正，改起来会更轻易的。
3、坚持计算和应用题训练
有的老师会给孩子们布置，假如没有布置，那么你就只需要自己去给孩子找点。
对于零基础入学的孩子来说初期可以不用直接上难度，直接就是买那种配套教辅的同步计算题和应用题教辅书就行。
天天都做点，错了的父母能讲的就讲，不能讲的问别人或者问孩子老师。

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反复犯错的，父母帮孩子整理出来（可以拍照然后排版打印出来，也可以帮孩子抄下来），然后增补点同类型的问题给孩子加练。
计算能力是贯串于数学学习始终的，而对于低年级的孩子来说坚持这样的训练还有助于培养孩子的“数感” 。
举个简朴的例子：你会发现跟着孩子慢慢训练下去，即便是不去刻意教孩子，他们也会不知不觉就能够总结出一些“巧算”方法出来。

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而在一定量训练的基础之上孩子们在接触一些巧算的时候把握、理解得也会更快。
应用题对于一年级刚入学的孩子来说，尤其是零基础的孩子来说读题是个难题，所以父母得陪上才行。
4、写功课要尽量做到高效
许多家长更关注的是孩子“写完功课了没？” ，不是不对，而是“不够对” 。
建议父母要看看孩子完成功课需要花费的时间。
不外是说越快就一定越好，但是一定要留意的是孩子在单位时间内的学习效率是否是高效的。

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好比孩子能不能坐住了，坐住了之后是不是一门心思在写功课，写的过程中是不是会走神、玩别的、动不动上个厕所或者去喝点水吃个零食什么的……
假如有这方面的表现，那么一定要陪上。
最少先从孩子“能坐住”这点入手。
孩子写功课的过程中碰到题目要让孩子自己先去看课本、回忆老师所讲——不要一听孩子说的“老师没讲过”“我看了，仍是不会”等等就马上亲身上手。就是逼着孩子必需自己先去看课本。
一定要在学习的过程中贯串课本的权威性、老师的专业性以及不懂要自己多去思索这样的熟悉。

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否则你会发现你辅导再多孩子好像泛起的题目反而更多……
假如终极孩子努力过后仍是不会怎么办？这个时候家长再出手。
而大人自己也不会怎么办？
首选是问老师，其次是问其他家长或者网上查。
建议问问老师吧，由于这种情况十之八九孩子上课是有题目的，正好一并解决一下。
说到这里需要提醒一下各位家长，跟孩子老师沟通的时候建议尽量避开孩子！
5、至少额外再预备一套教辅